1.神奇的地球名师教学实录

《

神奇的地球

》第一课时教学设计

河北省巨鹿县育红小学 丁红

教学目标： 知识：了解海洋与陆地的比例，掌握七大洲和四大洋的名称及分布。

能力：

能从地图上判读大洲、海洋。

态度：

通过了解和学习感受地球的巨大与美丽。

教学重点：

七大洲，四大洋的名称和分布。

教学难点：

从地图上判读大洲、海洋。

教具准备：

地球仪。

教学时间：1课时

教学过程：

一、联系生活，谈话导入：

我们每天呼吸着新鲜的空气，喝着清凉的水，沐浴着阳光，幸福的生活着……你们知道这一切都是谁提供给我们的吗？

在茫茫宇宙中这颗蓝色的星球，这就是我们人类居住的地球。地球上有水、空气、茂盛的植被……。她用博大的胸怀养育了人类，成为人类文明的摇篮。这节课，我们将了解神奇的地球。（板书课题）

板书：神奇的地球

二、动手算一算，感知地球的大

1.出示地球仪，认识赤道。

2.算一算：地球是一个巨大的球体，环绕赤道一周约为4万千米。请你计算一下：如果我们每天走50千米，需要多长时间才能走完？（800天）

3.根据计算结果，说一说自己的感受。

这么长时间，

我们不可能亲身去每一个地方观察探索，那么就借助其它资料来了解。 三、地球上的海洋与陆地 1.认识地球上的海洋和陆地 展示课件图片： 我们观看这些图片谈一谈你的感受（学生发言：大、美）。这些图片可分为陆地图片和海洋图片。 同学们看地球仪，大家看是陆地的面积大还是海洋的面积大（海洋的面积大） 根据人们的计算，地球上海洋面积占72%而陆地的面积仅占28%，同学们看图片，（指导同学看图）概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。 人类第一个乘宇宙飞船进入太空的苏联宇航员加加林说：我们给地球起错了名字，它应叫做“水球”因为从太空中看到的地球，是一个蔚蓝色的十分美丽的星球，（见地球卫星照片）同学们看地球的表面大部分被海水覆盖着。 2、认识七大洲和四大洋 ①地球上的海洋和陆地可分为大洋与大洲。请你在《世界大陆分布图》上分别找出七大洲和四大洋。（学生动手找）看图片共同回答。 用不同的颜色在地图上将它们区分出来。（学生动手涂画）

请将它们分别填入相应的表格中。（学生填表格）

②小组内认真观看地球仪，交流课前所搜集的相关资料。

③各小组选择其中的一个进行展示交流。教师补充相关资料，并作相应的板书。

④排一排：七大洲、四大洋就像亲兄弟，生活在地球这个大家庭中，让我们按面积大小给它们做排顺序游戏，并说出各自所在的半球。

<1>、哪几个大洲主要分布在东半球，哪几个大洲主要分布在西半球（亚、欧、非、大洋洲主要分布在东半球，北美洲，南美洲主要分布西半球）

<2>、四大洋各分布在哪个半球？

三、知识巩固

若给出轮廓，要知道它的名称并知道面积的大小。

按如下顺口溜记：亚非北南美，南极欧大洋

利用剩余的时间做练习，找同学说出七大洲的名称、位置，找出各洲之间的分界线，说出面积大小（按顺序来说）

四、感悟神奇与伟大

从刚才的介绍中，我们知道，地球给我们人类，还有动物植物提供了生存条件，才使得我们得以生存，繁衍生息，学到这儿，你想对地球说些什么？

五、激发热爱地球的情感

1.到目前为止，宇宙间只有地球适合人类生存，然而，随着科技的发展，社会的进步，一棵棵树木倒下了，一条条污水流出，大气、水、土地严重污染，沙尘暴一次又一次侵袭这地球……此时此刻，你

想对我们人类说些什么？

2.介绍“世界地球日”。

3.总结：热爱地球，善待地球，爱护我们共同的家园！

板书： 地球上的海洋和陆地 七大洲 四大洋 亚洲 太平洋 非洲 大西洋 北美洲 印度洋

南美洲 北冰洋 南极洲 欧洲 大洋洲