2.对手也是朋友PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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关键词：2.对手也是朋友PPT配套优秀教学设计内容

正文

《对手也是朋友》教学设计

教学目标：

1、使学生了解竞争与合作的意义。

2、通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。

教学重点：

使学生了解竞争与合作的意义，并学会合作。

教学难点：

通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。

教学过程: 一、谈话导入

1、教师导入：“对手”是什么意思？（指名回答）“对手”一定是“敌人”吗？

2、小结后板书课题：学会合作——对手也是朋友

二、故事启示

1、学生阅读“鳗鱼的启示”。思考：上面的故事给了我们什么启示？

2、学生阅读“美洲狮”的故事。教师可用下面的导语引出问题、激发兴趣。（课件出示：动物园内养着美洲狮，起初将它放在一处山野之地，放进鹿啊、兔啊这类小动物，不想这些狮子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的样子。

你们想想，用什么办法才能让美洲狮恢复百兽之王呼啸山林的雄风？）

3、学生讨论两则故事给我们的启示。

4、师生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。有了对手，你便不得不奋发图强、锐意进取。生活中离不开竞争。竞争让我们进步，竞争让我们成长。

5、讨论、交流：

在我们的学习、生活中，哪些方面存在竞争？你觉得这些竞争有什么作用呢？

6、教师：是呀，在我们生活中，竞争与合作无处不在。竞争中需要合作，合作中存在竞争。

7、

课件出示教科书第8页“我”的一段话，学生读一读，说一说文中的“我”面对竞争是怎么做的？最后的结果怎样？

8、在教科书空白处写话：

我与竞争。要求写清竞争中自我的心理，竞争的作用等。

9、指名学生读一读自己写的话。

三、

合作与竞争

1、教材第9页的活动：合作与竞争

（男女生代表各选两人，玩“背对背夹球”的游戏。指名学生计时。）

思考：

（1）哪组跑得快，为什么？

（2）从这个游戏中，你想到了什么？

（3）课件出示小故事：《天堂和地狱》，指名说一说你受到的启发。

（4）师生共勉，齐读：在我们的生活中，竞争与合作无处不在。竞争，可以促进发展；合作，更有利于取长补短，形成合力，使发展更健康、更协调。在科技飞速发展、专业分工日趋精细的今天，任何一个人都不能包打天下，任何重大成果的获得都离不开集体的智慧。竞争需要合作，合作中存在竞争！

2、交流：有人认为，合作比竞争更重要。你同意这个观点吗？为什么？

3、学生讨论发言。

四、谢谢你，我的朋友

1、阅读教科书第10页的内容并思考：“生活中、学习中，你有这样的对手吗？他在哪些方面给了你激励和鞭策？讲讲你们之间的故事，并向她（他）表达你的谢意”。

2、学生交流反馈。

3、指名读短文“感谢对手”。

4、齐读教科书第11页的小诗。

5、小结：当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是多了一个朋友；当对手成为我们的敌人时，我们损失的不仅仅是少了一个朋友。

6、想一想：你是怎样理解这句话的？结合事例谈谈你的感想。

7、活动：找出自己在学习和生活中的竞争对手，说说他们的优势以及对你的影响。

资料摘要

2.对手也是朋友PPT配套优秀教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：2.对手也是朋友PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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