4 说说我自己优秀课堂实录

4、说说我自己

一、教学目标: 通过学习活动发展自我意识和自我概念,形成自我认同、自我悦纳的态度,积极进行自我概念与人格的建构。

二、课前准备: 自己建立自己的小档案,建立同桌的小档案,制作一张精美的小卡片。

三、教学时间:二课时

四、教学重难点：请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。

五、教学过程; 第一节课

一、

导入新课。

你了解自己吗?你知道别人如何评价你吗?今天我们来学习第一课《说说我自己》。

二、

风采展示。

1、

请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。

2、

指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。

3、

抽签,被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。请其他同学欣赏。

(拿出课前准备好的作品,如:图画、大字、故事、歌曲、手工等展示,也可是体育方面的,也可以是性格方面的特长,如:乐观开朗、乐于助人、不计较等) 三、

猜猜他是谁? 1、

按照书上的格式制作自己的小档案。(学生制作,教师巡视做指导) 2、

将档案交给老师一起玩游戏《猜猜他是谁》,对自己的认识与他人眼中的自己进行对比,矫正对自己的认识。

(对没猜出的同学,教师将名字告诉大家,请大家说说加上什么就能猜出了。

对猜出的同学,请学生说说为什么能猜得这么快,哪一些内容是关键的部分。) 第二节课

一、

我的同学很棒。

1、

将自己同桌的特点和长处按下面的格式写在小卡片上,交给老师后通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。

2、

提醒学生注意:要多看到别人的优点和长处。

二、

心中的啄木鸟。同学寄语。

1、

我们每个人都很棒,但我们每个人身上都有缺点,只要我们主动改正,就会更棒。

2、

那么你觉得自己有什么缺点呢?别人又有什么缺点呢? 3、

写一句鼓励的话送给你的好朋友,帮助他改掉缺点。

(学生互送卡片,教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。) 4、

写写自己打算改正自己的缺点。

六、

父母眼中的我。

1、

回家后,跟爸爸妈妈谈谈新,了解一下他们眼中的你是什么样的,请爸爸妈妈送给你一两句话。

2、

教师可在课后给家长发一封短信,向家长说明,请家长以鼓励的方式或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。

三、

快乐收藏包。

1、

为自己制作一个“快乐收藏包”,将自己的学习的进步、受到的表扬与奖励、克服缺点及自

己的各种小作品收藏起来。

2、

教师在下一节课或其他时间进行检查。

四、

听几个小故事,受启发。

1、

孔雀和鹤。

2、

盲目模仿的害处。

3、

名言。