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八年级数学科下册教案班级：1.2 班执教：苏光林总第课时2019年春 高良中学 数学 科备课教案表单元课题内容知识技能过程方法第十七章勾股定理备课教师苏光林周次备课时间第 2 周月 日17.1 数轴表示根号（2课时）教学目标1．能用勾股定理证明直角三角形全等的“斜边、直角边”判
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数轴表示根号13教案设计范例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：数轴表示根号13教案设计范例
正文
八
年级
数学
科
下
册教案
班级：
1.2
班
执教：
苏光林
总第
课时
2019年春 高良中学 数学 科
备课教案表
单元
课题
内容
知识
技能
过程
方法
第十七章
勾股定理
备课教师
苏光林
周次
备课时间
第 2 周
月 日
17.1 数轴表示根号（2课时）
教学目标
1．能用勾股定理证明直角三角形全等的“斜边、直角边”判定定理；
2．能应用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点；
情感态度
3．体会勾股定理在数学中的地位和作用．
价值观
教学
重点
教学
难点
教学
准备
用勾股定理作出长度为无理数的线段．
理解用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点。
多媒体课件、
教学投影仪
教材分析
教学过程设计
一、证明“HL”
问题1 在八年级上册中，我们曾经通过画图得到结论：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等．学习了勾股定理后，你能证明这一结论吗？
二、画图提高
问题2 我们知道数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数，你能在数轴上画出表示 的点吗？
练习1 教科书第27页练习1．
三、类比迁移
1
八
年级
数学
科
下
册教案
班级：
1.2
班
执教：
苏光林
总第
课时
“数学海螺”
四、应用提高
练习2 教科书第27页练习2．
五、课堂小结
（1）勾股定理有哪些方面的应用，本节课学习了勾股定理哪几方面的应用？
（2）你能说说勾股定理求线段长的基本思路吗？
（3）本节课体现出哪些数学思想方法？
2
八
年级
数学
科
下
册教案
班级：
1.2
班
执教：
苏光林
总第
课时
板
书
设
计
斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等。
课后活动
要求
教科书第27页第1，2题．
作业布置
教学后记（手写）
3
文档信息
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