Part Appt课件教学实录

Unit 8 Children’s Day Part A

语言知识目标

1、学习kid,park,fly,Children’s Day和play football等词汇,初步运用ready这个单词。

2、学习句子:Let’s go to….

3、学习字母s和z在单词中的读音。

4、学唱歌曲:Happy Children’s Day!

5、功能:能用英语提建议

语言技能目标

1、能根据图片说出Children’s Day, fly a kite, play football, go to the park, in the park等词组,并能根据听到的内容做出反应。

情感态度目标

培养学生的合作意识和与人沟通的能力

文化意识

了解西方一些国家的儿童是如何欢度儿童节的。

教学过程

Step 1 Warming up

1、师生互致问候。

2、教师播放课本第14页的韵律诗I Can,全班同学起立,边说边做动作。

3、Magic eyes复习表示动作的词汇,如:run,sing,dance,swim,

draw,skate,ride a bike等。

4、出示几张庆祝六一儿童节的图片,教学Children’s Day,引导学生说Happy Children’s Day,播放歌曲。

5、揭示并板书课题:Unit 8 Children’s Day Part A

Step 2 Presentention

(一)词组教学

1、播放教学光盘,让学生初步感知课文

2、出示公园的图片,由pig,arm,kite引出教学park,并教学go to the park和in the park。

拓展:出示动物园的图片,复习zoo,练说go to the zoo和in the zoo。

3、出示飞的动作,引出fly并教学,再出示一个风筝:a kite。并教学fly a kite,并出示句子:I can fly a kite in the park。

4、出示一个足球,复习football,教学词组play football。边说边做动作,并带有节奏的语调念play,play,I can play football in the park。

5、巩固练习:

①Game:小孔成像

②出示1.1的图片,引出New Year’s Day。并提问How do you spend it?出示一些图片,引导学生回答:I can…

③出示6.1的图片,引出Children’s Day。并提问How do you spend it?出示一些图片,帮助学生回答:I can ……in the park.

④Lucky eggs!

(二)课文教学

1、播放光盘,学生模仿跟读,引出kid和ready的教学。

2、再次播放,学生分角色表演对话。

(三)语音教学

1、复习字母k,g,f和v的读音。

2、自编韵律诗

3、出示sing、six、swim、skate让学生感知s的读音/s/

4、出示zero、zebra、zoo让学生感知z的读音/z/

Step 3 Extension

综合活动:小组分组活动

Step4 Homework

1.听录音,熟读课文内容。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3.邀请你的好朋友一起说说如何欢度六一儿童节。

板书设计

Unit8 Children’s Day PartA

go to the park

Let’s

go to the zoo

play football

I can

Fly a kite