二次根式的混合运算优秀说课稿｜教案在线预览

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二次根式的混合运算一、教学目标【知识与技能】掌握二次根式的运算法则，并能熟练进行二次根式的混合运算。【过程与方法】通过引导，在多解中进行比较，寻求有效快捷的计算方法。【情感态度与价值观】通过独立思考与小组合作讨论，培养良好的学习态度，并且注重培养类比思想。二、教学重难点【重点】混合运算的法则，明确三

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所属课文：二次根式的混合运算

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2019-06-28 15:27:00

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学校：临潭县店子乡九年制学校

二次根式的混合运算优秀说课稿

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2019-06-28 15:27:00

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关键词：二次根式的混合运算优秀说课稿

正文

二次根式的混合运算

一、教学目标

【知识与技能】掌握二次根式的运算法则，并能熟练进行二次根式的混合运算。

【过程与方法】通过引导，在多解中进行比较，寻求有效快捷的计算方法。

【情感态度与价值观】通过独立思考与小组合作讨论，培养良好的学习态度，并且注重培养类比思想。

二、教学重难点

【重点】混合运算的法则，明确三级运算的顺序。

【难点】灵活运用因式分解，约分等技巧使计算简便。

三、教学过程

(一)复习导入

1.整式乘法中单项式乘以多项式的法则用字母如何表示？

2.整式乘法中多项式与多项式相乘的法则用字母如何表示？

3.乘法公式中平方差公式、完全平方公式用字母如何表示？

(二)例题



852736分析：1．题目中有哪几种运算？

2．参照有理数运算顺序，应先完成哪种运算，后完成哪种运算？

3．有理数的运算律在这里能不能应用？

(三)计算下面各题

5

65223

233

33



75676775思考：

上面3个题目，除运用乘法运算律，还可以运用什么方法？

(四) 计算下面各题

75676775

2322321.题目中两个因式是什么关系？

2.可以应用哪条乘法公式？

(五)例题

(434332522)2

(六)练习



3

632453222415415(1)二次根式的混合运算与有理数的混合运算、整式运算类似；

(2)乘法公式在二次根式的运算中仍然适用．

（七）总结

这节课的学习过后，你收获了哪些? 二次根式的混合运算应注意什么?

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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