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《练习二》教学设计辛寨子中心小学尹旸【教学内容】北师大版小学数学三年级下册练习二【教学目标】1.使学生能熟练准确地计算因数是整十数的乘法,并能运用所学的知识解决一些简单的实际问题。2.帮助学生巩固四则混合运算的顺序,提高学生的计算能力并强化混合运算的基本技能。3.培养学生良好的学习与计算习惯,提高学
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练习二课时教案(共3页)
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《练习二》教学设计辛寨子中心小学尹旸【教学内容】北师大版小学数学三年级下册练习二【教学目标】1.使学生能熟练准确地计算因数是整十数的乘法,并能运用所学的知识解决一些简单的实际问题。2.帮助学生巩固四则混合运算的顺序,提高学生的计算能力并强化混合运算的基本技能。3.培养学生良好的学习与计算习惯,提高学生口算、心算的能力,使学生建立学好数学的信心。【教学重点】使学生能熟练准确地计算因数是整十数的乘法。【教学难点】提高学生的口算、心算能力。【教学准备】教学课件【教学过程】一、回忆旧知,形成知识网络图。师:同学们第一单元的知识我们已经学完了,你还记得在这个单元中我们都学习了哪些知识吗?生回答。内容为:被除数中没有0的除法、被除数中有0的除法、除法的验算、连除法、乘除混合计算、利用除法解决问题。师:是呀,在第一单元中,我们学习了除法以及相关的知识。那么这节课,我们就一起来进行一次竞赛,比一比谁能攻破所有知识点,通关成功!二、练习、闯关(一)计算全能王第一关——除法我能行!师出示计算要求,计时计算。生自主完成计算。全班对答案。师:全对的同学真是了不起!除法计算都难不倒你!那你能介绍一下你闯关成功的小窍门吗?预设:因为我在做完题之后认真进行了检查。第二关——我是数学小医生师:对呀!检查验算是保证计算准确的最好办法了!(出示计算题中最后一道)你会验算这道题吗?试着做一做!
生独立完成,同桌互批。师:全对的同学跟老师挥挥手。谁来帮大家总结一下,对于除法计算,我们应该怎样进行验算呢?预设:将除数与商相乘再加上余数。师:你们真棒!不仅顺利通过了第二关!还能将计算方法总结出来,真了不起!那么有了计算和验算的基础,咱们再来做些高难度的题吧!第三关——混合计算小能手师出示混合运算及计算要求,及时计算。全班对答案,统计全对的同学。师:大家真厉害,四则运算都难不倒大家!我们班出现了这么多全能王!那么谁来说一说,四则运算的计算顺序吗?生回答。师小结:算式中只有乘除法,从左到右依次运算;算式中既有乘除又有加减,先算乘除法,再算加减法。师:计算大关我们已经攻破啦!快给自己鼓鼓掌吧!接下来,我们就运用刚刚的计算知识来解决问题吧!(二)生活百事通第四关——看图算算算师出示练习二第一题、第三题生看图计算,指名讲一讲。师:大家说得真好!讲得清楚明白。下面咱们来看看生活中的小问题,你能否解决掉呢?第五关——生活小百科师出示练习二第四、六、七题生独立完成,指名讲一讲你是怎样想的。师小结:通过这三道题我们发现,生活中有的问题可能不止有一种答案。只要能够达到我们的目的就可以了!三、回顾、总结师:同学们,我们的闯关比赛已经结束啦!我们来看一看,这节课我们都攻破了哪些知识点。总结一单元知识脉络。请获得“计算全能王”的同学高高举起你的手!你们计算认真、准确,是了不起的孩子!获得“生活百事通”的同学也向老师挥挥手!你们太聪明了!不仅能计算,还能运用知识解
决问题呢!那么请同时获得两个称号的同学起立,你们真的太棒了!第一单元的知识学的真扎实!真了不起!希望在今后的学***家也能够像今天一样,认真答题、审题,积极动脑。成为真正的数学小博士!
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