练习三教学设计内容推荐(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

北师大版三年级数学下册练习三教学设计戴春华教学内容北师大版三年级数学下册练习三,第38-39页。教学目标1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

242

下载次数

更新时间

2026-10-09 07:48:40

来源学校

学校：安庆市舒巷小学

练习三教学设计内容推荐(共3页)

未知

2026-10-09 07:48:40

242

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习三教学设计内容推荐(共3页)

正文

北师大版三年级数学下册练习三教学设计

戴春华

教学内容

北师大版三年级数学下册练习三,第38-39页。

教学目标

1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。

2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。

3、情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣,体验成功的快乐。

教学重点难点

1、巩固两位数乘两位数的估算和计算方法,并能正确地计算。

2、培养学生的合作、交流意识,提高学生探究能力。

教学准备

白板、口算题卡

预习要点

同学们结合练习三中的题目,掌握“乘法”这个单元的口算、估算和笔算等算法。教学过程

一、情境创设

师:谈话引入。同学们对“乘法”这个单元的口算、估算和笔算算方法掌握地不错,昨天预习要求是什么?这节课我们就来复习一下这部分内容。

二、引导学生总结自己乘法中的口算、估算和计算方法

师:请同学们回顾本单元的口算、估算和笔算算法。

学生小组讨论交流,然后组织全班交流。

师:通过回顾,同学们对乘法的计算方法都掌握的较好,现在我们就利用掌握的知识来解决练习一的问题。

三、运用所学的计算方法解决问题

1、算一算,说一说

(1)课本第38页1题。

让学生先在点子图上圈一圈,在表格中填一填,再用竖式计算。

(2)课本第38页3题。

让学生先说一说竖式中每一步的意思,再填空。

2、选数填空:课本38页4题

师:让学生独立填空,小组交流填法。

交流填法:把题中各数的0暂时划掉,选数填空。

板书:特殊化——化繁为简

3、比一比,看谁算得快。

(1)师出示题卡,学生口算课本第38页2题。

(2)让学生用估算方法做课本第38页6题。

(3)用计算方法做课本第38页5题。

(4)当森林医生,课本第39页7题。

(运用比赛的形式,提高积极性,做完后小组内交流)

4、利用知识解决生活中的实际问题。

(1)课本第39页8题。

(2)课本第39页9题。

两种方法:

①共几箱:10+12=22(箱)共几瓶:22×24=528(瓶)

②苹果汁:10×24=240(箱)橘子汁:12×24=288(箱)

共几瓶:240+288=528(箱)

(3)课本第39页10题。

学生独立列式解答课本中提出的问题。小组交流自己的解决方法。

(有困难的学生可以给予适当的帮助)

(4)课本第39页11题。

学生独立解决问题,小组交流。四、课堂小结

这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计内容推荐(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习三教学设计内容推荐(共3页)