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快乐成长优质课教案设计(共9页)｜教案在线预览

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关键词：快乐成长优质课教案设计(共9页)

正文

《快乐成长》教学设计

韶关市武江区向阳小学何京燕

教学内容:北师大版小学数学教材三年级下册第82-83页

教学目标:

知识技能:会用画图的方法整理和表示数据。能对数据整理结果进行分析,发现蕴含在数据中的信息。

数学思考:根据情况让学生体验数据收集、整理和分析的过程,进一步了解统计的意义和作用。

问题解决:通过“画一画、说一说”等活动,掌握简单统计图的绘制方法,能根据统计图提出问题、分析问题、解决问题。

情感态度:借助有趣、真实的学习情境,激发学生参与统计活动的兴趣,培养学生初步的统计意识。能和同伴交换自己的想法,体会统计与生活的密切联系。

教学重点:

掌握简单的数据收集和用画图整理数据方法。根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

教学难点:

会对统计图或统计表中的数据进行简单分析,在活动中学会倾听、学会合作。

教具学具:微课、课件、统计表、记录单、答题卡

教学过程:

一、创设情境,引入课题

1.谈话引入。(课件出示婴儿和三年级学生图片)

每个人都在成长,我们从小婴儿成长为一名三年级的小学生,在这个过程中经历了许多丰富多彩的事情。同学们还记得小时候爸爸妈妈带你们坐车去玩的时候吗?说说爸爸妈妈带你们坐车出云玩的事吧。(记得)那时我们还小,不用买票,随着我们身高的增加,有的同学就需要买票了。同学们想知道我们国家在买火车票这方面是怎样规定的吗?(想)课件出示:2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120-150厘米。

2.看了这则信息,你知道了什么?你能根据你的身高说一说吗?

生1:我知道身高不到120厘米的小朋友可以免费乘车,不需要买票;身高在120厘米-150厘米之间的小朋友需要买半价票,身高超过150厘米的小朋友就要买全价票。

生2:我身高在120-150厘米之间,我还能买半价票。

生3:我身高超过150厘米了,我要买全价票了。

生4:我身高不足120厘米,我还可以免费乘车。

板书:低于120厘米不买票

在120-150厘米买半价票

高于150厘米买成人票

3.这个学期的春游老师准备带同学们坐火车去广州长隆野生动物园,坐火车要买票,买票之前要做什么呢?根据身高我们班同学有多少需要买半价票,有多少需要买全价票,有多少不需要买票,该怎么办呢?

二、自主探究,建立模型

(一)调查本班学生的身高情况

1.以四人小组为单位,展开调查,并把结果写在记录单上。

2.请各小组组长汇报。

3.把各小组情况进行汇总。板书各小组身高情况。学生填写好全班同学身高情况表。

4.说一说怎么数出多少名同学不买票,有多少名需要买半价票?有多少名需要买成人票?

(二)引入用画图整理和表示数据

1.通过刚才的整理数据,你有什么想法?(很麻烦,还要计算,容易丢数。)

2.那你有更好的办法能使我们看起来一目了然,很快就知道我们班多少名同学不买票,有多少名需要买半价票?有多少名需要买全价票?

生:用画图的方面来整理。先画一条线段标示各个身高,然后把每个同学的身高用一个符号在图上表示出来,这样就一数就知道了。

笑笑帮我们想了一个办法,在下图中画出了第一小组同学的身高,谁来说说是什么意思?你能按这种方法接着画出全班同学的身高吗?(播放微课)

学生:先画一条线段标示各个身高,然后把每个同学的身高用一个叉在图上表示出来。

师:谁来说说看画的时候要注意什么?

学生:要从下往上画,要对齐,不要看错数,不用看漏了数。

3.学生拿出答题卡完成线段统计,完成后展示学生画的线段统计图。

4.观察统计图,看到哪些信息?小组讨论后汇报。

生1:最高的同学是?厘米,最矮的同学是?厘米。

生2:身高是?厘米的同学最多。

生3:有?名同学不买票。有?名同学买半价票。有?名同学买全价票。

师:通过画图来整理数据,可以知道这么多的数学信息,同学们真棒!

三、理解应用,强化体验

1.淘气班也要参加我们的春游活动,下面是淘气班同学的身高情况。现在我们来用画图的方法帮他统计一下他们班有多少名同学还能够买半价票吗?

课件出示淘气班同学身高情况。

2.我们用什么样的方法统计会更方便简洁呢?(画图)

3.用画图的方法完成淘气班身高情况统计图。

4.课件展示学生画的身高情况统计图。

5.说一说,通过上图,说一说有多少名同学能够买半价票?还看到什么信息?

生1:淘气班有2名同学要买成人票,剩下的同学用总人数减2名买成人票的同学=34名同学买半价票。

生2:我还发现,淘气班身高最高的是156厘米,身高最矮的是120厘米,身高138厘米的同学最多,有4个。身高135厘米、139厘米、140厘米、142厘米的人数一样多,都是3人,身高127厘米的人只有一个。

师:从图上发现数学信息真是太容易了!

四、巩固提升,拓展延伸

1.体验画图整理数据的清晰和简洁。

(1)现在我们已经知道怎样给我们班和淘气班买火车票了,接下来就让我们登上开往广州的列车,来到长隆野生动物园,原来进入动物园也要买票。我们一起来看看动物园的票是怎么规定的?

课件出示售票大厅和票价规定。

“全票”对象:150厘米以上儿童及成人;

“儿童票”对象:100厘米至150厘米儿童;

“免票”对象:身高100厘米以下儿童.

(2看了这则信息,你知道了什么?在买票之前要做什么?(统计一下有多少名同学免票?多少名同学买儿童票?多少名同学买全票?)

(3)观察身高统计图,说一说有多少名同学不买票?多少名同学买儿童票?多少名同学买全票?

课件出示两个班级的身高情况图

(4)小结:有了统计图,我们能一下就看出怎样买票了,是不是很方便?

(5)同学们真棒,接下来老师就带你们进入动物园,和动物们进行一个亲密的接触。课件出示动物园图片。

2.出示姚明图片,介绍人物:姚明是著名的体育运动员,有小巨人之称(出示与平常人的身高对比图)。姚明入小学时的身高是147厘米,结合我们班的身高统计图,与姚明入学时的身高比一比。说一说你发现了什么?

学生在统计图上标出姚明的身高,展示身高统计图。

生:我发现我们班大部分人都比姚明入学时的身高高,只有*名同学比姚明入学时的身高高。

3.下面是根据三(2)班同学睡眠时间画的图。

(2)你知道三(2)班一共有多少名同学吗?

(3)如果小学生的科学睡眠时间应当达到10时,你对调查结果有什么想法?

五、整理总结,提升经验

1.通过本节课的学习,说一说你有什么收获和发现?

2.通过这节课的学习,不但学会了用画图方法整理数据,还能从图中发现很多的数学信息,也知道以后该怎样买票了,希望同学们以后多走出去开阔眼界,健康快乐的成长。

板书设计:

快乐成长

低于120厘米不买票

在120-150厘米买半价票

高于150厘米买成人票

记录单

小组同学情况统计表

记录单

小组同学情况统计表

记录单

小组同学情况统计表

全班同学身高情况统计表(厘米)

淘气班同学身高情况统计表(厘米)

答题卡3

下面是根据三(2)班同学睡眠时间画的图:

(2)你知道三(2)班一共有多少名同学吗?

(3)如果小学生的科学睡眠时间应当达到10时,你对调查结果有什么想法?

资料摘要

快乐成长优质课教案设计(共9页)

快乐成长优质课教案设计(共9页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_305

配套课件

快乐成长PPT课件和第二课时教学设计(共9页)

快乐成长PPT课件和优质课教案内容(共3页)

快乐成长优秀说课稿课件(共2页)

快乐成长PPT课件和教学设计模板(共2页)

快乐成长课件国家一等奖课堂实录(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：快乐成长优质课教案设计(共9页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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