资料摘要
一、教学目的与考点分析1.教学目的:政治生活一单元二单元复习2.考点分析重难点:对各种概念的区分二、教学内容及步骤易混点清单第一单元公民的政治生活1、了解国家的含义和根本属性(1)国家的含义:国家在本质上是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。(2)阶级性是国家的根本属性2、理解我国的国家性质我
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- 2018-04-25 11:49:00
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- 学校:邢台市第十九中学
单元复习与测试优秀课堂实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:单元复习与测试优秀课堂实录
正文
一、教学目的与考点分析
1.教学目的:
政治生活一单元二单元复习
2.考点分析
重难点:对各种概念的区分
二、教学内容及步骤
易混点清单
第一单元
公民的政治生活
1、了解国家的含义和根本属性
(1)国家的含义:国家在本质上是
经济上
占
统治地位
的阶级进行
阶级统治
的工具。
(2)
阶级性
是国家的根本属性
2、理解我国的国家性质
我国的国家性质是
工人阶级
领导的,以
工农联盟
为基础的
人民民主专政
的社会主义国家。
理解:(1)领导阶级是
工人阶级
;(2)阶级基础是
工农联盟
;(3)根本标志是
工人阶级的领导 注意:领导阶级不是中国共产党
3、理解人民民主专政的本质和特点
(1)我国人民民主专政的最大特点是对占全国人口绝大多数的人民实行
民主
,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行
专政
。
(2)人民民主专政的本质是
人民当家作主
。
注意:民主的阶级性
理解国家、民主等政治现象的关键在于牢牢地把握其阶级性的本质属性,即明确作为阶级统治工具的国家和作为国家制度的民主都是为统治阶级利益服务的,世界上不存在超阶级(全民、永恒、完全、绝对)的国家和民主。
4、理解人民民主的广泛性和真实性
(1)具有广泛性。表现在:
民主主体
的广泛性和
民主权利的范围
具有广泛性。
(2)具有真实性。表现在:人民当家作主的权利有
制度
、
法律
和
物质
的三个保障;还表现在
随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现
。
5、理解坚持人民民主专政的必要性
(1)坚持人民民主专政是四项基本原则之一,是我国的
立国之本
,已被载入我国宪法。
(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的
政治保证
。
6、了解我国政府关于人权问题的基本观点
(1)生存权和
发展权
是首要人权,保护和促进人权必须从保障人民的生存权和发展权这个环节入手。
(2)实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步。
(3)国家主权是一国人民充分享有人权的前提和保障。主权与人权不可分离,“人权高于主权”等论调是错误的。
(4)中国在国际人权领域的原则立场是:促进人权,尊重主权,反对霸权。
7、理解我国公民的政治权利和义务
(1)享有的政治权利
选举权和被选举权:这是公民
基本
的民主权利和参与国家管理的
基础
和
标志
。
注意:这里“选举权与被选举权”的对象是国家权力机关代表,即人大代表。而非其他国家机关工作人员或领导人,也非基层群众自治组织成员。
1
政治自由:包括
言论
、
出版
、
集会
、
结社
、
游行
、
示威
的自由等。
监督权:包括
批评
权、
建议
权、
检举
权、
申诉
权、
控告
权等。
(2)公民必须履行的政治义务
①
维护国家统一和民族团结
;②
遵守宪法和法律
;
③
维护国家安全、荣誉和利益
;④
服兵役和参加民兵组织
。
8、说明我国公民参与政治生活的基本原则
(1)坚持公民在
法律面前
一律平等的原则;
(2)坚持权利和义务统一的原则;
(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则
注意:
①包括公民平等地享受权利、平等地履行义务、平等地适用法律。这里的“平等”是司法上的平等,而..不是立法上的平等。(立法是统治阶级享有的,体现统治阶级意志)
..②平等不是绝对的平均主义,不是说享有相等的权利和承担同等的义务。平等不是相等、同样、相同。
③“平等”意味着反对一切特权。
④我国宪法对公民在法律面前一律平等的规定,是宪法和法律范围内权利的平等,现实生活中仍然存在着不平等。
9、了解我国公民政治生活的主要内容
(1)行使
政治权利、履行政治性义务
——是我们政治生活的
基本内容
;
(2)参与
社会公共管理活动
——是我们政治生活的
重要内容
;
(3)参加
社会主义政治文明建设
——是我们政治生活的
有机构成部分
;
(4)关注
我国在国际社会中的地位和作用 ---是我们政治生活的
不可或缺的一部分
。
10、理解公民积极有序地参与政治生活的意义。
(1)有序的政治参与就是指公民的政治参与必须遵循法律、法规和程序,正确处理权利和义务的关系,坚持中国共产党的领导。
有序与无序政治参与,区别在于:
①是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主监督;
②是否依法行使政治权利,履行政治性义务;
③是否正确处理权利与义务的关系。(可变通为如何有序地参与政治生活)
(2)意义:
①依法有序扩大公民的政治参与,是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。
②能否有序的政治参与,决定着我们能否真正地享受民主生活,这也是对我们政治素养的检验。
11、全面认识我国公民的政治参与方式
方式
意义
选举权和被选举权是公民的基本的民主权利,公民只有切实行使好这一权利,才能更好的管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业,增强主人翁意识
公民参与民主决策是推进决策科学化、民主化的重要环节;有助于决策充分反应民意,体现决策的民主性;有利于决策广泛要求
遵循宪法和法律规定,按照规则、程序进行政治参与;坚持公民在法律面前2
民主直接选举、间接选举、选举
等额选举、差额选举
民主社情民意反映制度、专决策
家咨询制度、重大事项
社会公示制度、社会听证制度
集中民智,增强决策的科学性;有利于促进公民对决策的理解,一律平等、权力推动决策的实施;有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,与义务相统一、增强公民的社会责任感
个人利益与国实行农村村民自治和城市居民自治,以扩大基层民主,是社会家利益相结合主义民主最为广泛而深刻的实践,也是发展社会主义民主政治的原则
的基础性工程
实行民主监督有利于改进国家机关和国家工作人员的工作;有助于激发广大公民关心国家大事,为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神
民主村民自治、城市居民自管理
治
信访举报制度、人大代民主表联系群众制度、舆论监督
监督制度
12、了解各种选举方式的特点
项目
含义
从选民的角度看
直接选举
由选民直接投票选举的方式
间接选举
先由选民选出自己的代表,再由他们代表选民选举的方式
选举成本较低,便于组织等
等额选举
从候选人的角度看
差额选举
正式候选人名额多于应选名额的方式
有助于选民了解候选人,为选民行使选举权提供了选择的余地,在被选举人之间也形成了相应的竞争
如果不加以有效规范,易导致虚假宣传、金钱交易等情况的发生
人大代表的选举等
正式候选人名额与应选名额相等的方式
可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。(结构合理,即要求各阶层都有自己的当选者以代表本阶层的利益,以体现人民是国家的主人)
在一定程度上限制选民的选择
(1)它能更直接地反映民意,实现选民的意志;(2)优可以更好地调动公民参与管点
理国家事务的积极性;(3)有助于加强选民与当选者的联系
局在选民人数众多的情况下,限直接选举的组织工作和技术性
工作都有相当大的难度,且成本也比较高
适用范围
选民较少,分布相对集中,目前适用于县及县以下的人大代表的选举、城市的居民委员会居民委员会、农村的村民委员会选举等
由于间接选举是由选民选举产生的代表进行投票,致使选民与当选者之间的联系受到一定的阻隔,影响了选民意愿的表达
选民比较多,分布较广,目前适用于县以上的各级人大代表、乡以上各级政府的领导人员的选举
在极少数的情况下采用(在中国,目前实行等额选举的投票包括中华人民共和国主席、副主席,中共中央***、中央政治局委员、政治局常委等)
根据我国处于社会主义初级阶段的基本国情,面对人口众多、幅员辽阔、发展不平衡的状况,我国将在相当长的时间内采取
直接选举
和
间接选举
相结合的选举方式。
13、民主决策的方式比较
社情民意反映制度
内
容
公民向决策机关反映意见、提出建议
专家学者利用自己掌握的专
方
式
电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体、民主恳谈会、网上征集建议
依
据
拓宽民意反映渠道,是决策机关进行科学决策的重要前提
意
义
使决策反映社情民意,提高公民参与决策的积极性
专家咨业知识、相关信息等,对专询制度
业性、技术性较强的重大事项进行分析论证
论证会、座谈会
专家学者的专业知识、相关信息
提高决策的科学性、可行性
社会公决策机关将涉及公众利益的示制度
各项决策进行公示,让公民公
示
公民享有对涉及公众利益的决策的知情权,这是公有利于提高决策的透明度和公众参与度
3
了解后发表意见、建议
民参与民主决策的前提和基础
对与公众利益密切相关的重提出建议
社会听大事项,公民充分发表意见,证制度
14、村民自治和居民自治的比较
含义
选举不同点
方式
决策方式
管理方式
监督方式
相同点
群众性自治组织
广大村民直接投票选举村委会成员
听证会
决策机关拟定的方案可能存在不足
听证的目的是为了决策利民
村民自治
村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层层群众性自治组织
居民自治
居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的基居委会成员由居民民主选举产生
凡涉及居民切身利益的重要事务要提请居民会议讨论决定
涉及全体村民利益的事,由村民会议按照少数服从多数的原则讨论决定
制定村民自治章程或村规民约等来规范行为
通过村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式来监督村干部和村民委员会的工作
生活。
日常事务居民管
居委会实行办事公开制度,定期向居民会议汇报工作,接受居民监督和质询
两者都是我国基层民主制度的重要形式,都有利于扩大基层民主,保证人民群众依法管理自己的事务,创造自己的幸福
发展基层民主的意义:实行农村村民自治和城市居民自治,以扩大基层民主,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。
15、民主监督的渠道和方式比较
信访举报制度
人大代表联系群众制度
舆论监督制度
含义不同
方式不同点
不同
特点不同
作用不同
通过给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映意见,提出批评、建议
信函、电话、手机短信、当面指出等
是我们行使宪法所规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一,是民主监督的有效方法
为公民行使监督权提供了有力保障
将自己的意见、建议和要求反映给人大代表,依法在新闻媒体上公开发形成人大代表的议案,上传到国家权力机关
通过人民代表大会以议案、质询的方式
表意见
电视、广播、报纸、网络等
透明度高、威力大、影响广、时效快
对国家机关及其工作人员的监督发挥独特的作用
人大代表一头连着国家权力机关,一头连着广大人民群众
使公民的民主监督得以真正地落实,得到切实保障
1、都是实行民主监督的渠道和方式,在民主监督中发挥重要作用
相同点
2、都有利于改进国家机关和国家工作人员的工作,有利于激发广大人民关心国家大事,为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神;
3、不论哪种方式,都要遵守法律,依照规则和程序办事
第二单元
为人民服务的政府
1、理解我国政府的基本职能
基本职能
保障人民民主和维护国家长治久安内容
①保卫国家的独立与主权
②保护公民的生命安全及各种合法权益
③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯
④保障人民民主、协调人民内部原因或目的
原因:这是由我国人民民主专政的国家性质决定的
目的:维护国家的政治稳定,巩固人举例
索马里护航
打击走私等违法行为
反对热比娅、达赖等分裂4
(政治职能)
矛盾,打击犯罪分子,维护社会治安和社会秩序等
①经济调节(通过财政货币政策等保持经济持续快速协调健康发展)、②市场监管(依法对市场主组织社会主义经济建设体及其行业进行监督和管理,维护公平竞争的市场秩序)、③社会管理(通过制定社会政策和法规,秩序和社会稳定)、④公共服务(为社会经济活动提供保障和创造条件)
①宣传马克思主义科学理论,引导人民抵制各种组织社会主义文化建设错误和腐朽的思想的影响,提高全民族思想道德目的:保证社会主义经济建设的正确和智力支持
素质和科学文化素质
②组织和发展教育、科技、发展方向,为经济建设提供精神动力化软实力
①加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生提供社会公共服务
设施等建设
②完善市场就业机制,扩大就业规模
③建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平
④建立健全社会保障体系⑤控制人口增长,促进优生优育⑥保护公共环境,防治污染等
目的:为现代化建设创造良好的社会、自然环境,构建和谐社会
国家投资兴修水利工程、防治非典、禽流感、节能减排、保护环境等
国家表彰英雄人物
查禁违法网吧
举办奥运会
颁发最高科学技术奖
原因:这是由我国社会的主要矛盾决定的
目的:促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平
实施积极的财政政策和从紧的货币政策
打击假冒伪劣商品
民民专政的国家政权
国家的行为
(经济职能)
依法管理和规范社会组织、社会事务,维护社会(文化职能)
文化、卫生、体育等各项事业,努力提高国家文
2、区分经济职能中的公共服务与社会公共服务职能
政府职能的划分,具有相对的性质,其中有些职能存在交叉的关系,如维护社会秩序既是政府职能的内容,也是经济职能中公共服务职能的内容。
政府的经济职能在社会主义市场经济条件下主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。此公共服务侧重强调的是“经济”领域,具体如汇集和传播经济信息等。
社会公共服务职能作为与经济职能并列的四大职能之一,强调的是国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境。
可见二者有所交叉,但社会公共服务职能应更广泛,故把它单列为一项。
3、正理解政府职能需要注意的几个问题
(1)首先要明确履行政府职能的主体是政府。人大、法院、检察院等其他国家机关、党的机关(中共中央、地方党委、党支部等)及各民主党派机关、政协、社会团体、基层群众自治组织(居委会、村委会)等都不能行使政府职能。
(2)应根据具体内容,注意区分政府的四大职能。当然,政府各项职能的划分具有相对性,政府的一项活动会同时履行多项职能。如增加农民收入,既能体现经济职能,又能提现提供社会公共服务职能中促进收入分配公平,建立健全社会保障体系的内容。对此应该具体问题具体分析,根据题目的侧重点进行判断。另外应明确,对文化娱乐市场的秩序整顿属于文化职能,如清理互联网有害信息、整顿网吧和游戏厅、扫黄打非、打击盗版等。
(3)应明确政府职能的有限性。在现代市场经济发展过程中,政府承担重要职能,但并不意味着政府包办一切,有些事情政府办不了,也不该办。我国政府不是全能政府,不能承担社会生活中的所有职能。
特别提醒①履行政府职能的主体只能是政府,特别注意党不能代替政府行使职能;
②转变政府管理职能不是弱化政府职能,政府职能该强化就强化,该弱化就弱化,应做到一切从实际出发;③组织社会主义经济建设职能不是政府直接干预经济活动,而是进行宏观调控
4、如何正确理解对人民负责的原则
(1)原因:政府的宗旨是为人民服务,政府工作的基本原则是对人民负责,是由政府的性质决定的,从根本上说是由我国的国家性质决定的。我国是人民当家作主的社会主义国家,我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的代表者,决定了我国政府全心全意为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则。
我国的政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者,各级政府机关都是为人民办事的,一切政府机关的工作5
人员都是人民的公仆,都是为人民利益而工作的。因此,为人民服务是政府的宗旨,对人民负责是各级政府机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨,是政府工作的基本原则。
(2)表现:①坚持为人民服务的工作态度。政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心真意对人民负责的思想,为人民谋利益。政府工作人员在执行公务的过程中,必须深入群众,关注民生,体察民情,尊重民意,想群众之所想,急群众之所急,克服官僚主义和形式主义;不能损害人民利益,不能以权谋私,搞权钱交易,违法失职行为要受到追究。 ②树立求真务实的工作作风。求真务实,对人民政府来说,就是要实事求是,追求真理,掌握规律;就是要严谨扎实,一丝不苟的干实事、求实效。 ③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。政府通过各种途径,利用各种群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议,认真对待群众的来信来访,为群众诚心诚意干实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事,使政府各项工作都能从根本上反应广大群众的意愿和利益。
(3)要求:坚持对人民负责的原则,要求依法惩治政府机关中的腐化堕落分子,保持政府的纯洁性,把政府机关建设成勤政、廉政的干事机构,在群众中树立政府的崇高威望。
5、全面理解我国的行政监督体系
分类
监督主体
国家权力机关
特点
这是根据宪法授权进行的,是最具权威、最高层次的监督。权力机关是由人民选举的代表组成,政府接受权力机关的监督,实质上是接受人民的监督,是人民当家作主的具体体现
主要通过中国共产党党内监督条例对党员干部进行监督;政府要接受中国共产党的领导,接受党的监督
这种监督主要通过两种形式实现:一是人民法院通过行政诉讼审查行政行为的合法性,纠正行政违法中国共产党
行政系统外部的监督
司法机关
行为,监督政府依法行政;二是人民检察院、人民法院通过追究惩治职务犯罪,防范和纠正政府工作人员违法犯罪行为,保证落实依法行政
人民政协
社会与公民
行政系统内部的监督
行政机关
认真听取民主党派、工商联和无党派人士的意见
包括人民团体和群众组织的监督、公民监督和新闻舆论监督等形式
主要由上级政府、法制部门、监察部门、审计部门、反腐败局等部门的监督组成
6、理解对政府权力进行制约和监督的意义
政府接受监督是坚持依法行政,做好工作的必要保证。政府只有接受监督,才能提高行政水平和工作效率,防止和减少工作失误;才能防止滥用权力和腐败行为,保证清正廉洁;才能更好地合民意、集民智、聚民心,作出正确的决策;才能真正做到权为民所用,造福于人民,从而建立起一个具有权威和公信力的政府。(四个才能)
易错点清单
1、人民民主专政的本质是公民当家作主。
(人民民主专政的本质是人民当家作主。公民与人民不能等同。公民是法律概念,人民是政治概念。凡人民一定是公民,但公民不一定是人民。
)
2、民主是全社会的民主。
(民主具有阶级性。民主总是统治阶级的民主,对被统治阶级来说,不是民主而是专政。
)
3、发展社会主义民主政治,最根本的是坚持人民当家作主。
(发展社会主义民主政治,最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来,坚持人民当家作主是人民民主专政的本质
)
6
4、政治自由权,是公民基本的民主权利。
(选举权和被选举权是公民基本的民主权利
)
5、公民在法律面前一律平等,是指立法平等和守法平等。
(法律具有阶级性,不能反映被统治阶级的意志,立法平等的说法错误
,守法平等正确。)
6、选举权就是选举国家机关工作人员的权利。
(选举权是指选举权力机关代表的权利,即选举人大代表的权利
)
7、公民的权利和义务可以放弃
。
(公民的权利可以放弃,但义务不能放弃,只能履行。不能因为放弃了权利而不履行义务,不管放不放弃权利,都应履行义务。)
8、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利,其主体是全体公民。
(并不是所有公民都有。宪法有规定,是中国公民,要年满18周岁,而且依照法律被剥夺政治权利的人除外。)
9、在我国,公民享有的权利都是一样的
。
(全国人大代表享有的人身特别保护权和言论特别保障权,并非人人都有
。年满18岁才能享有选举权)
10、等额选举就是当选者已事先“内定”。
(不是,如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选的。)
11、公民应先履行义务,后享受权利
。
(权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的
。)
12、村民委员会是村民民主管理村务的国家机关
。
(村民委员会和居民委员会都不是国家机关。)
13、合理行政就是合法行政
。
(
二者既有区别又有联系。合法行政是政府实施行政管理时,应按照法律法规、规章规定的权限和程序进行。合理行政指政府实施行政管理时,应遵循公平、公正的原则,对受管理者平等对待,不能偏私,不能歧视)
14、政府要依法行政,提高依法行政水平,必须加强立法工作。
(我国的立法机关是全国人民代表大会及其常委会
。)
15、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督
。
(有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。这个机制,一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。)
16、中国共产党要依法行政,全心全意为人民服务
。
(中国共产党是依法执政,政府才是依法行政。
)
17、我国的行政机关指上至中央政府下至村委会各级组织机构。
(村委会不是国家机关
。
)
三、本次课后作业:
选择题
1、有人认为,国家就是运用强制力量为全社会谋福利的工具。这种观点(
B
)
A.正确,看到了国家是社会公共服务的机构
B.错误,没有是看到国家是进行阶级统治的工具
C.错误,国家是一个历史范畴
D.正确,看到了国家具有强制力
错因分析:国家是经济占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,它的根本目的是维护统治阶级的利益的,阶级性是其根本属性,不可能为全社会谋福利。故AD是错误的。;C虽然看到其观点错误,但理由不正确。不是从其本质上来讲的,不选。
正确答案B
2、2008年美国总统大选尘埃落定,民族党派候选人黑人奥巴马战胜共和党候选人麦凯恩入主白宫。有人据此认为此次选举意义重大,美国政局发生了根本性的变化。这一说法没有看到
(
C
)
A.国家是为社会谋福利的机构
B.对任何人都是平等的
7
C.国家的根本属性是阶级性
D.国家是资产阶级统治的工具
3、下列对我国政府关于人权问题的观点理解错误的是(
B
)
A.人权是一个不断发展的过程
B.人权高于主权,主权从属于人权
C.人权在本质上是属于一国主权范围内的问题
D.尊重和保障人权是社会主义民主政治的内在要求
4、美国无视中国人权方面取得的巨大进步,仍对我国的人权状况的攻击。为此国务院新闻办于2009年2月发表了《2008年美国的人权记录》白皮书。
下列能够体现我国政府关于人权问题基本观点的是(
D
)
A.人权就是人的生存权和发展权
B.人权就是主权,主权就是人权
C.人权问题政治化有利于促进人权事业的发展
D.人权是权利和义务的统一
选D,A的说法错误,生存权和发展权是首要人权
5、在党的十七大报告中,“基层群众自治制度”首次被纳入中国特色政治制度范畴。这是我们党不断推进社会主义政治制度自我完善和发展的主动体现。下列有关村民自治的观点中,正确的是
(
D
)
A.选举村干部是公民在行使选举权和被选举权
B.村民自治章程和村规民约只要对村民有利就行
C.村委会是我国的基层政权机关
D.它是农民在实践中的创举,是基层民主管理形式
选举权和被选举权是公民选举人大代表和被选为人大代表的权利,不是选举村干部,A不选;村民自治章程和村规民约既要符合村民的利益,也要维护国家的利益,B错;村委会是村民自治组织,不属于政权机关,C错
正确答案D
6、2009年4月江苏省村务公开和民主管理工作电视电话会议召开,会议要求健全和完善村务公开和民主管理制度。2009年以来,山西省泽州县大东沟镇通过“四个转变”,扎实推进村务公开。村务公开有利于
(
B
)
A.农民依法直接行使管理国家的权力
B.农民依法直接行使民主权利
C.推进该村依法行政的进程
D.确立农民的国家主人翁地位
7、近年来,我国坚持用制度管权、管事、管人,健全了质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。如果用一句话来说明上述做法,最合适的是(
B
)
A.党的领导核心地位日益巩固
B.加强法制对权力的制约和监督
C.人民当家作主权利的全面实现
D.我国的行政监督体系不断健全
与党的领导无直接关系,所以A不选。这种现象有利于人民当家作主,人民当家作主权利的还没有全面实现,故C错误。用制度管权、管事、管人不紧涉及到政府还有党,行政监督体系包括行政体系内部监督和行政体系外部监督,所以D不选。
正确答案B
8、政府接受监督是依法行政,做好工作的必要保证,只有接受监督才(
A
)
①保证权为民用
②保证政府清正廉洁
③提高行政水平和效率
④保持党的先锋队性质
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
8
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Q:单元复习与测试优秀课堂实录是什么类型的资料?
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Q:这份教案对应哪篇课文?
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