哲学史上的伟大变革教案设计范例

《生活与哲学》

1.3.2哲学史上的伟大变革

〖教学目标〗：

知识目标：识记马克思主义哲学产生的历史条件、马克思主义哲学的基本特征

和马克思主义中国化的理论成果，进一步理解哲学与时代的关系，运用辩证的观点分析马克思主义哲学的基本特征。

教学过程与方法：通过自主探究、合作探究，引导同学们在把握基本知识的基础上进一步增强透过现象把握本质的能力，进一步认识到***新时代中国特色社会主义思想的重要意义。

情感态度与价值观：认识到马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，坚持它需要与时俱进，需要符合中国的具体国情。

〖教学重点〗：

马克思主义哲学的基本特征

马克思主义中国化的理论成果

〖教学难点〗：马克思主义哲学的基本特征

〖教学过程〗：

〖高考真题，复习引入〗：

马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。

探究：你是如何看待马克思主义哲学在社会变革中的作用的？

学生回答后，老师点拨。

提示：①马克思主义哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；

②动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

讲授新课：

〖探究学习〗

同学们自主预习，结合探究题目，自主探究结合组内合作探究，先找出以下三个问题的答案

1

①马克思主义哲学产生的历史条件

②马克思主义哲学的基本特征

③马克思主义中国化的理论成果

学生回答后老师详讲重点并点拨强调。

二、哲学史上的伟大变革

1、马克思主义哲学产生的历史条件

(1)阶级基础：无产阶级的产生和发展。

(2)自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。

(3)理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

提醒

马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，但绝不是哲学发展的终结。

2、马克思主义哲学的基本特征

(1)第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合。

(2)实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

提醒

马克思主义哲学实现的三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征。三个统一的关键在于实践的观点。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。

3、马克思主义中国化的理论成果

提醒

(1)***思想不包括在中国特色社会主义理论体系中，它与中国特色社会主义理论体系并列为两大理论成果。

(2)解读***新时代中国特色社会主义思想

〖背一背〗

上课现场布置背记并抽查同学们背记3个知识点的效果

2

①马克思主义哲学产生的历史条件

②马克思主义哲学的基本特征

③马克思主义中国化的理论成果

〖练一练〗

课堂练习，同学们独立完成，做好后教师抽查，要求回答不仅做到知其然而且知其所以然

1、在马克思主义哲学产生以前，即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者，一

旦进入社会领域，总是不可避免地陷入唯心主义；而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持

①人类社会的物质性

②社会生活本质上是实践的

③唯物辩证的自然观

④社会发展总趋势是上升的

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析

马克思主义哲学与以往的哲学不同，能够在历史观上坚持唯物主义，这主要是因为马克思主义哲学坚持了人类社会的物质性，社会生活在本质上是实践的，而实践具有客观物质性，所以①②符合题意。③不是马克思主义哲学在历史观上坚持唯物主义的原因，也不是马克思主义哲学特有的；④强调了社会发展的总趋势，与题意无关。

答案

A 2、邓小平同志有两句名言：一句是“摸着石头过河”，另一句是“看准了的，就大胆地试，大胆地闯”。也就是说，要具备理论创新的巨大勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆地向前闯，大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学是A.科学性和革命性的统一

C.继承性和发展性的统一

B.辩证的自然观和历史观的统一

D.客观性和主观性的统一

解析

本题考查马克思主义哲学的基本特征。敢于走前人没有走过的道路，大胆地向前闯，体现了马克思主义哲学的革命性；大胆地去实践，才能出真知，才能完善和发展马克思主义哲学，以保证自身的科学性，由此可见，马克思主义哲学实现了实践基础上科学性与革命性统一的特征，A项正确。

答案

A 3、比较“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全知天下事”的哲学区别

3

前者体现实践的观点，后者否认实践的观点。

〖课堂小结〗找同学代表小结本课知识结构及主干知识。老师重申易混点，并再次强调***新时代中国特色社会主义思想的相应知识。

〖课堂板书〗略

〖课后作业〗略

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