哲学史上的伟大变革名师教学设计1

第三课《时代精神的精华》导学案

一、学习目标

（一）知识目标：

1、理解哲学是时代精神的精华；运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用。

2、马克思主义哲学产生的条件、马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的重大理论成果。

（二）能力目标：

质疑意识和能力的培养，自主学习能力的培养。

（三）价值观目标：

依据马克思主义哲学的最新成果，说明在实践中要丰富和发展马克思主义。解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。

二、学习重点和难点

1、哲学与时代的关系

2、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用

3、马克思主义中国化的重大理论成果

三、知识联系：

学习马克思主义哲学中国化的成果“科学发展观”时联系《经济生活》，《文化生活》在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系（包括邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观）这个理论体系是马克思主义中国化的最新成果。

四、知识点整合（组内小展示）

（一）、哲学是时代精神的总结和升华——哲学源于时代

1、任何哲学都是一定社会和时代的＿＿＿＿的构成部分，是一定社会和时代的＿＿＿和＿＿＿在 上的反映。

2、真正的哲学是自己时代的精神上的 ，因为它正确地反映了时代的＿＿＿＿和＿＿，牢牢地把握住了时代的＿＿＿＿，正确地总结和概括了时代的＿＿＿＿和＿＿＿＿。

（二）、哲学是社会变革的先导——哲学反作用于时代

1、对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对＿＿＿和＿＿＿的批判，更新人的＿＿＿＿，解放人的＿＿＿＿。

2、还体现在它可以预见和指明社会的＿＿＿＿＿＿，提出社会发展的＿＿＿＿＿＿，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大＿＿＿＿。

（三）马克思主义哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义）的产生

1、马克思主义哲学产生的历史条件

(1)阶级基础：__________的产生和发展。

(2)自然科学基础：______________、能量守恒和转化定律、__________。

(3)理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的______ 和费尔巴哈的_________ 【特别提醒】

马克思主义哲学不是继承发展了黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，而是批判地吸取了黑格尔的辩证法的合理内核和费尔巴哈的唯物主义的基本内核而形成的，不是两者的机械相加。

2、马克思主义哲学的基本特征（重要）

(1)、马克思主义哲学第一次实现了__________与________的有机统一，它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。

(2)、马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的______与唯物辩证的________的有机统一，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域。

(3)、马克思主义哲学实现了实践基础上的________和________的统一，是________的世界观和方法论。

【易错提醒】

这三个统一的关键在于实践的观点，实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。

3、马克思主义中国化的理论成果

包括：***思想和中国特色社会主义（邓小平理论、三个代表思想和科学发展观）

(1)***思想：实事求是是***思想的精髓；________、________、独立自主是***思想活的灵魂。

(2)中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化最新成果。

①邓小平理论是对___________的继承和发展；其主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。

②“三个代表”重要思想进一步回答了什么是________，怎样建设党的问题，本质是立党为公，________。

③科学发展观，对新形势下_____________________等重大问题做出了新的科学回答，同马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的______。 【易错提醒】

中国特色社会主义理论体系是不包括***思想，中国特色理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果，而不是最高理论成果。马克思主义是发展的理论，它会随着社会实践的发展而发展，以后还会有更新的理论成果出现。

五、综合探究（班内大展示）

党的十八大提出，要全面落实科学发展观，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作

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出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。有人这样评价：科学发展是党理论创新的结晶，彰显了党的理论自信，也展示了党的理论之美。

结合材料，从哲学与时代的关系角度，分析科学发展观展示的“理论之美”。

六、课后练习

1、下列对“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”认识不正确的是（

）

A、哲学具有时代性

B、哲学都是自己时代在精神上的反映

C、任何哲学都是精神上的精华

D、哲学属于精神的范畴

2、恩格斯说：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”以下说法正确的是（

）

A、任何哲学都可以成为社会变革的先导

B、哲学的产生于当时时代的经济和政治有着密切联系

C、哲学作为社会变革的先导，可以对社会的经济、政治发展起决定作用

D、任何哲学都正确反映时代的任务和要求。

3、恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明(

)

A、哲学推动时代步伐，决定历史进程

B、任何哲学都对社会变革起积极作用

C、反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用

D、德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业

4、被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出(

)

A、哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会变革

B、哲学对社会变革具有决定作用

C、启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路

D、哲学为社会发展奠定物质基础

5、马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是(

)

①19世纪中叶欧洲资本主义的发展②无产阶级以独立的政治力量登上历；史舞台③自然科学的发展取得重要成就④哲学社会科学积累了丰富的资料

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

6、在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的（

）

A.阶级性

B.革命性

C.实践性

D.科学性

7、下列对马克思主义特征认识正确的是（

）

①马克思主义哲学坚持实践的观点

②马克思主义哲学具有科学性

③马克思主义哲学具有阶级性

④马克思主义哲学具有革命性

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

8、改革开放30余年，是中国特色社会主义理论体系形成和发展的重要时期。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是我们党最宝贵的政治和精神财富。由此可见

A．哲学都是自己时代的精神上的精华

B．哲学是时代进步的助推器

C．真正的哲学是对具体科学的概括和总结

D．中国特色社会主义理论体系是我国当今时代精神上的精华

9、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的理论重点、思想内容、表达方式和风格有所不同，但就其精神实质来说(

) A．都来源于***思想

B．是同根同源、一脉相承而又与时俱进的科学理论体系

C．都能为解决实际问题提供具体方案

D．使马克思主义哲学进入了一个崭新的时代

10、科学发展观极大地深化了对人类社会发展规律、社会主义建设规律与共产党执政规律的认识，对马克思主义的发展理论与中国特色社会主义理论作出了重大理论创新。这表明科学发展观(

) ①是对马克思主义、“三个代表”重要思想等的丰富和发展

②具有鲜明的时代意义

③是中国发展着的马克思主义

④是哲学发展的巅峰

A．①②④

B．①②③

C．①②③④

D．②③④

11、材料一：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了***思想、邓小平理论

、“三个代表”重要思想和科学发展观。

材料二：14—15世纪欧洲的文艺复兴运动，是一声场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。

结合材料，运用所学的知识回答：

（1）谈谈你对哲学与时代关系的理解。

（2）结合材料说明哲学对社会变革的作用。

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