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关键词：2、常见的数量关系教学目标设计(共3页)

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《常见的数量关系》

江苏省海门市通源小学吴天艳

教学内容:苏教版四年级下第28-29页例题2、3、练习五第5-11题.

教学目标: 1. 使学生经历从现实问题中抽象出数量关系的过程,掌握“总价=单价╳数量、路程=速度╳时间”等常见的数量关系,理解掌握这两组数量关系,能应用这些数量关系解决一些实际问题。

2. 初一步培养学生发现问题、解决问题的能力,以及综合、抽象、概括等思维能力,并渗透事物之间相互联系的观点,增强应用意识。

3. 使学生经历独立思考与合作交流的过程,在主动参与与学习活动的过程中,乐于与他人分享自己的学习成果,进一步体验学习成功带来的快乐。

教学重点:掌握两组基本的数量关系式,灵活应用数量关系式解决实际问题难点:复式单位的读写和理解。

教学资源:

1.学情资源:学生已掌握三位数乘两位数的笔算,具有一定的解决实际问题的能力

2.教材分析:这部分内容学习之前,学生在四年级上册已初步认识单价、数量和总价,速度、时间和路程的含义,初步理解了数量之间的关系。

教学设计:

一、启动学习。

1.出示一段关于复兴号列车的新闻,学生观看。

从这段新闻中,你得到了哪些数学信息?

2根据复兴号的速度,引出飞机和自行车的速度。

二、自主学习,小组互学,全班互学

1.明确例3中的数学信息及所需解决的问题。

导学单:

1、填一填:独立填写,根据填写的速度,再分别求出行驶的路程

2、想一想:这里的路程与速度、时间之间是什么关系?

3、说一说:把你的想法在4人学习小组里交流。

学生先独立填写。

再小组交流。

全班交流。

2、专项练习

①声音在空气中的传播速度是340米/秒,传播到 680米的地方需要几秒?

②小华家到学校的路程是800米,他用10分钟从家走到学校,平均速度是多少米/分钟?

③一架飞机的飞行速度是280米/秒,它在空中飞行了12秒,?

学生先填一填想法,再列式计算。

小组交流。

全班共同交流。

3、导学单2:(时间5分钟)

1、说一说:说出单价、数量、总价之间的三到数量关系式

2、填一填:根据说出的数量关系式填写表格。

3、把你的想法在4人学习小组里交流。

4、小结。

三、分层练习,巩固内化。

1.基本题:数学书31页10、11题。

学生练习,然后全班校对。

2.变式题:对第11题进行变式。

四、全课总结

通过今天这节课的学习,你有什么收获?

2、常见的数量关系教学目标设计(共3页)

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