根据频数分布表求平均数,使用计算器求平均数教学创新设计

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2019-05-27 09:37:00
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根据频数分布表求平均数,使用计算器求平均数教学创新设计

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关键词:根据频数分布表求…教学创新设计

正文

芜湖市螺百中学电子备课

(2018-2019学年度第二学期)

八年级(2)班 数学 学科

备课教师

教学内容

参考资料

陈献盛

20.1利用频数分布表求加权平均数

备课时间

教材版本

2019.5.22 新人教版(2011)八年级数学下册

《教师用书》《基础训练》《鼎尖教案》

知识与技能

1、加深对加权平均数的理解

2、会根据频数分布表求加权平均数,从而解决一些实际问题

3、会用计算器求加权平均数的值

过程与方法

经历探索加权平均数的应用过程,体验和理解统计的基本思想,学会频数分布表中应用加权平均数的方法。

情感态度与价值观

乐于接触社会环境中的数学信息,了解数学对促进社会进步和发展人类理解精神的作用。

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学课时

根据频数分布表求加权平均数

根据频数分布表求加权平均数

Ppt 三角板

1课时

第一步:课堂引入

设计的几个问题如下:

(1)、请同学读P140探究问题,依据统计表可以读出哪些信息

(2)、这里的组中值指什么,它是怎样确定的?

(3)、第二组数据的频数5指什么呢?

(4)、如果每组数据在本组中分布较为均匀,比组数据的平均值和组中值有什么关系。

第二步:应用举例:

例1

某班级为了解同学年龄情况,作了一次年龄调查,结果如下:13岁8人,14岁16人,15岁24人,16岁2人

年龄

13 14 15 16 人数

8 16 24 2

求该班同学的平均年龄?

探究:某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表。

郊县

A B C 人数/万

15 7 10 人均耕地面积/公顷

0.15 0.21 0.18

这个市郊县人均耕地面积是多少?

例2:为了解5路公共汽车的运营情况,公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量,得到下表:

载客量/人

1≤x<21 21≤x<41 41≤x<61 61≤x<81 81≤x<101 101≤x<121 这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少?

组中值

11 31 51 71 91 111 频数(班次)

3 5 20 22 18 15 分析:根据上面的频数分布表求加权平均数时,统计中常用的各组的组中值代表各组的实际数据,把各组频数看作相应组中值的权。例如在1≤x<21之间的载客量近似地看作组中值11,组中值11的权是它的频3,由此这天5路公共汽车平均每班的载客量是:

x思考:从表中,你能知道这一天5路公共汽车大约有多少班次的载客量在平均载客量以上吗?占全天总班次的百分比是多少?

1133155120712291181111573  (人)31520221815分析:

由表格可知,

81≤x<101的18个班次

和101≤x<121的15个班次共有33个班次超过平均载客量,占全天总班次的百分比为33/83等于39.8%

活动:使用计算器说明,操作时需要参阅计算器的使用说明书,通常需要先按动有关键,使计算器进入统计状态;然后依次输入数据x1,x2,…,xn

,以及它们的权f,f2,…,fn

;最后按动求平均数的功能键(例如

计算器便会求出平均数的值。

x

键),例2:下表是校女子排球队队员的年龄分布:

年龄

频数

13 1 14 4 15 5 16 2

求校女子排球队队员的平均年龄(可使用计算器)。

131144155162解:

x14.7(岁)

1452答:校女子排球队队员的平均年龄为14.7岁

第三步:课堂练习:

1、某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况,对学生作课外作业所用时间进行调查,下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表

(1)、第二组数据的组中值是多少?

(2)、求该班学生平均每天做数学作业所用时间

2、某班40名学生身高情况如下图,

请计算该班学生平均身高

所用时间t(分钟)

0<t≤10

0<t≤20 20<t≤20

30<t≤40

40<t≤50

50<t≤60

4 6 14 13 9 4 人数

第四步:课后练习:

1、某公司有15名员工,他们所在的部门及相应每人所创的年利润如下表

部门

人数

每人创得利润

A 1 20 B 1 5 C 2 2.5 D 4 2 E 2 1.5 F 2 1.5 G 5 1.2 该公司每人所创年利润的平均数是多少万元?

2、下表是截至到2002年费尔兹奖得主获奖时的年龄,根据表格中的信息计算获费尔兹奖得主获奖时的平均年龄?

年龄

28≤X<30 30≤X<32 32≤X<34 34≤X<36 36≤X<38 38≤X<40 40≤X<42 频数

4 3 8 7 9 11 2

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