1.2.3 循环语句优秀教学设计范文｜教案在线预览

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循环语句导学案一、教学目标（1）掌握两种循环结构的区别和联系（2）学会用循环结构的语法表示（3）灵活运用循环结构解决相关问题二、新课导入（1）循环结构的两种形式：当型循环直到型循环WHILE 条件Do 循环体循环体WEND LOOPUNTIL条件<p

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.2.3 循环语句

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2018-06-12 15:56:00

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学校：伊川县滨河高级中学

1.2.3 循环语句优秀教学设计范文

未知

2018-06-12 15:56:00

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关键词：1.2.3 循环语句优秀教学设计范文

正文

循环语句导学案

一、教学目标

（1）掌握两种循环结构的区别和联系

（2）学会用循环结构的语法表示

（3）灵活运用循环结构解决相关问题

二、新课导入

（1）循环结构的两种形式：

当型循环

直到型循环

WHILE

条件

Do 循环体

循环体

WEND

LOOPUNTIL条件

（2）两种循环体的区别

三、实例讲解

例1用两种循环结构设计一个计算

1+2+3+......+100

的值的程序。

变式一、对任意的正整数n，设计一个程序求s=1+1/2+1/3+......1/n的值，先画出程序框图

例二、已知y=x^3+3x^2-24x+30，编写一个程序，连续输入自变量的11个值，输出相应的函数值。

四、巩固练习

1、根据程序框图写出判断“n（n>2）是否为质数”的程序？

2、编写一个程序，输入一个正整数n，计算它的阶乘n!（n!=1*2*3*......*n）

五、课堂反思

六、作业

A组3

关于本教案的常见问题

Q：1.2.3 循环语句优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.3 循环语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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