面积单位的换算优秀教学设计是什么类型的资料？

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面积单位的换算优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：面积单位的换算优秀教学设计

正文

面积单位的换算

一、教学目标

1、知识目标:使学生进一步熟悉面积单位的大小。掌握面积单位间的进率。2、能力目标:培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯。3、情感目标:引导学生探索知识间的内在联系,激发学生学习兴趣。

二、教学重难点

1、掌握面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间的改写。

2、面积单位间进率的推导过程。

三、教学过程

(一)创设情境、生成问题

师:常用的长度单位有哪些? 师:每相邻的两个长度单位间的进率是多少? 师:常用的面积单位有哪些? (师板书平方米、平方分米、平方厘米) 师:每相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢?下面我们就来动手动脑研究一下. (师边说边板书课题:面积单位间的进率)

(二)探索交流、解决问题

1、推导1平方分米=100平方厘米师:课件出示边长1分米的正方形,谁来说说它的面积是多少平方分米?你是怎么知道的? 师:如果这个正方形的面积用平方厘米做单位,是多少平方厘米呢?请同学们拿出你手中的学具,开动脑筋,四人一小组动手操作一下。学生动手操作,教师巡视。

小组汇报操作结果。师:总结并板书:1平方分米=100平方厘米学生齐读。

2、知识迁移1平方米=100平方分米师:仿照刚才的方法,你能推算出1平方米等于多少平方分米吗?小组在一起讨论一下。学生讨论,师巡视,生汇报。1平方米=100平方分米。因为边长是1米的正方形面积是1平方米。1米=10分米,10×10=100(平方分米) (板书) 1平方米=100平方分米学生读。师:现在,谁来告诉我每相邻两个常用的面积单位间的进率是多少?(师在黑板上贴字条) 去掉“相邻”行吗?为什么?平方米和平方厘米相邻吗?它们间的进率是多少呢? 生回答师板书:1平方米=10000平方厘米师领读生跟读(正读反读这三个关系式)

3、根据进率,进行换算师:应用这些关系,你能推算出2平方分米=()平方厘米吗?你是怎么想的?(引导学生说出因为1平方分米=100平方厘米,2平方分米就是2个100平方厘米,也就是200平方厘米) 15平方分米=( )平方厘米呢? 反过来800平方厘米=()平方分米呢?你又是怎么想的?2400平方分米=( )平方米?你能学着老师的样子举几个例子吗?(生举例)

三、深化新知,巩固练习

(一)、火眼金睛(下列说法对吗?) 1米=10分米=100厘米=1000毫米( ) 1平方米=100平方分米( ) 每两个常用

的面积单位之间的进率是100( ) 我们学校教室的面积大约是50平方米,合500平方分米( ) 1平方米=1000平方厘米( )

(二)、神机妙算(你能很快说出答案吗?) 6平方分米=( )平方厘米13平方米=( )平方分米1000平方分米=( )平方厘米3600平方厘米=( )平方分米8平方米=( )平方厘米

(三)、大显身手一个正方形桌面的周长是360厘米,边长是多少厘米?这个正方形桌面的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?

四、回顾整理、总结生成回顾一下我们今天所学内容,并把例题补充完整。

五、布置作业1、83页做一做2、练习二十第四题

资料摘要

面积单位的换算优秀教学设计

面积单位的换算优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

面积单位的换算PPT专用说课稿内容(共3页)

面积单位的换算PPT课件和教学设计第一课时(共4页)

面积单位的换算PPT课件和教案和学案内容(共2页)

面积单位的换算PPT优秀课件(共2页)

面积单位的换算PPT课件和第二课时教学设计(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算优秀教学设计是什么类型的资料？

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