第四节 协调人地关系的主要途径教学创新设计

第四章 人类与地理环境的协调发展

课 题

主讲人

何萍

第四节 协调人地关系的主要途径

1．知识与技能：

①举例说明协调人地关系的主要途径。

②了解人口增长过快、数量过多给资源、环境及社会带来的压力，掌握控制人口规模的主要措施。

③了解传统的经济发展模式与可持续经济发展模式的本质区别，掌握可持续经济发展模式的特点。

④了解土地资源、森林资源、水资源、海洋资源等主要自然资源在开发利用中存在的问题，掌握其可持续利用措施。

2．过程与方法：提高学生利用图表、数据等材料进行定量分析问题的能力和逻辑思维能力。

3．情感、态度与价值观：

①使学生认识到人口与社会经济、资源、环境的密切关系，树立科学的人口观。

②使学生认识到传统的经济发展模式的弊端，树立可持续经济发展的观念。

③使学生认识到资源问题的实质是人与自然之间的矛盾，进而培养学生合理利用和保护资源的意识。

④树立正确的资源观、环境观和发展观，认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任，从而规范自己的行为，以实际行动积极参与可持续发展的实施。

控制人口规模是协调人地关系的根本措施

教学目标

重点

难点

协调人地关系的主要途径

自主学习、合作探究、师生互动、生生互动、小组活动、对比分析法等

教学方法

【导入】：里约奥运会开幕式没有奢华的排场，没有炫目的特效，但它教师引导学生却是低调而美丽的一场环保盛宴。最小的火焰，全绿的五环，神奇的三思考协调人地轮车等等，让今年的奥运会开幕式充满了绿色，小男孩在钢筋水泥的城关系主要途径

市里发现了一颗小树苗，他细心呵护小树苗成长，代表着巴西人保护环

境、爱护地球家园的爱心与决心。里约奥运会为每一名参加入场仪式的

运动员准备了一颗种子，这些由他们播种的种子将被移种至(奥运会场)

德奥多罗地区的公园，未来将会长成真正的森林。

【过渡】里约奥运会在全世界观众的面前展现了一个国家对于发展与环

保关系的思考。我们在追求经济发展的同时，要协调人地和谐发展。那学生思考控制人口规模是协协调人地关系的主要途径的根本是什么呢？

调热地关系的根本措施

【板书】第四章

第四节

协调人地关系的主要途径

一、控制人口规模

【讲授】图片“全球人口增长图”你能看出人口增长有什么特点？讲授

人口增长特点及带来的问题。如何协调人口、资源、环境之间的关系？

那就要控制人口规模。世界各国协调人地关系，大多是从控制人口规模

这项根本措施着手，将一个国家或地区的人口限定在合理的范围之内。

【活动】阅读活动题教材思考：根据我国人口控制政策，分小组讨论还可以采取哪些措施来控制人口规模，以实现人口、资源、环境的协调发展。

【练习】“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”，回答三个问题：1.人口、资源、环境污染之间的关系；2.条曲线的发展趋势说明，当前世界上人口与环境、资源的主要矛盾是什么？3.要保持适度的人口规模，降低对资源和环境的压力，我们必须走什么样的道路？引出走可持续发展道路，那么我们就要转变发展模式。

【板书】二、转变发展模式

【讲授】图片展示传统发展模式与可持续发展模式的区别。让同学们阅读教材找到两种模式的不同点。

1.传统经济发展模式

目的：扩大生产规模，增加产品产量，提高消费水平。

特征：高投入、高消耗、高污染。

结果：形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源和环境的危机。

2、可持续的经济发展模式

目的：引导市场机制，平衡需求与供给的矛盾。

特征：低投入、低消耗、低污染。

结果：实现清洁生产和文明消费，减少经济活动所造成的环境压力和资源耗竭。

【合作探究】阅读103页活动“制糖工业的清洁生产流程”，合作探究

探究一：图中原流程和清洁生产流程有何差异？

探究二：如果这些废水不经过任何处理就排放到河流中，将会给环境带来哪些危害？

探究三：在制糖废水的处理过程中，产生了哪些新的产品和效益？谈一谈你的看法。

【过渡】漫画揭示了当今社会存在的什么问题？资源短缺。

【启发】教师展示五幅图片，学生思考每张图片反映了自然资源的什么问题？土地荒漠化、水土流失、滥伐森林、水资源短缺、海洋污染。那我们应该采取哪些措施呢？

【活动】面对土地荒漠化、水土流失、滥伐森林、水资源短缺、海洋污染。我们应该采取哪些措施。

【讲授】四、协调人地关系从我做起

学生分小组讨论

学生练习

对比分析传统

经济发展模式

与可持续经济

发展模式的区

别

学生分组合作探究

学生活动

展示凯文卡特赢得九四年普立兹新闻特写摄影奖的作品。那是一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在地，而秃鹫正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩的画面。引出“是该向地球母亲道歉的时候了”放映短视频，震撼学生心灵。使学生培养正确的人口观、资源观、环境观。

【活动】角色扮演如果你是以下三种角色，政府人员、企业老板、学生你会如何协调人地关系？

小结

协调人地关系的主要途径，根本措施是控制人口规模。转变发展模式、实现自然资源的可持续利用是协调人地关系的主要途径。学生要树立正确的人口观、资源观、环境观。

图片引发学生共鸣，视频触动学生灵魂。

生生互动，合作探究

板书

第四章

第四节

协调人地关系主要途径

作业

练习册128页5、6、7题,“世界地球日”板报