贯彻新发展理念 建设现代化经济体系教学活动设计方案

《贯彻新发展理念

建设现代化经济体系》教学设计

执教者：廖亚玲 执行时间：2019.06.28

教学内容

教学目标

思想政治必修一经济生活 第四单元 第十课 第二框《贯彻新发展理念

建设现代化经济体系》

了解现代化经济体系的内涵和基本要求，明确树立和贯彻新发展理念的重知识

要意义；理解大力发展实体经济、深化供给侧改革意义和途径。

理解国民经济重大战略能力；运用马克思主义观点，辩证、全面、科学评能力

析不同发展观的能力；提高分析和解决问题能力。

牢固树立新发展理念，增强创新意识，增强节约意识和忧患意识；树立环价值观

保意识、养成环保行为习惯。树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神，为贯彻新发展理念贡献自己的力量。

重点：正确理解和全面把握新发展理念

教学重难点

难点：如何建设现代化经济体系

1.通过多媒体教学，充分运用图片、故事，创设教学情境，让学生自主探教学策略

究坚持五大发展理念的原因与要求；

2.通过教师对疑难知识点的讲解理解专业术语，掌握易混易错知识；

3.通过学生自我建构知识框架，提高学生自主学习、独立思考和合作学习的能力。

多媒体、教材、黑板、导学案

教学用具

教学过程

教学活动设计

教师活动

学生活动

回忆上节课所学知识。

翻到教材89页。

设计意图

复习导入过渡：通过上节1、新课导入

课的学习我们知道中国经济发展进入了新时代，我们的发展有了新的历史站位。这节课我们一起来学习如何在新发展理念指导下建设现代化经济体系？

（多媒体）展示本课自主2、展示自主学习目标，提醒学生结合导学案《课前自主预习案》学习目标

梳理第一目知识。

Δ联系上节课所学知识，加强知识之间的联系。

浏览学习目标，记住重难点。根据教材89页至91页，结合导学案课前自主预习案，自主学习梳理基础知识

（多媒体）展示为什么要学生举手回答展示自主学3、梳理基础坚持新理念？

习成果。

五大新理念是什么？分别知识框架

主要解决什么问题？

请学生分享自主学习成果

（多媒体）播放视频《港观看视频，体会港珠澳大4、播放视频

珠澳大桥宣传片》

桥闪光之处。了解港珠澳

大桥基本情况，为接下来Δ明确学习任务，理清本课重难点知识。

Δ培养学生自主学习能力。

Δ培养学生自主学习整理基础知识的能力。

Δ培养学生表达能力。

Δ让学生了解中国发展伟大成就，体会中国技术强大

5、小组综合探究一：从港珠澳大桥说新发展理念

6、思维拓展：如何创新

7、小结与过渡

8、自主学习

9、自主学习探究二

结合导学案让小组合作讨论探究，讨论过程中教师观察讨论情况，进行适当指导，提醒抓关键材料，找出每段材料体现了什么理念？如何坚持？

请学生展示探究成果。

教师适当点拨，或对比，或联系时政，或联系前面所学知识，或总结归纳，或点明关键词，帮助学生理解记忆。

当分析如何坚持创新发展理念时，联系前面所学知识：企业的经营，引导学生创新的主体不仅有国家还有企业与劳动者个人，提醒学生多角度答题。

（多媒体）展示龙舟图片

过渡：只有坚持五大发展理念中国经济才能稳步前进。

（多媒体）展示******寄语。

过渡：在新发展理念理论指导之下，中国经济发展具体怎么做呢？

请学生展示自学成果：现代化经济体系是什么、为什么建设、怎么建设？

（多媒体）展示探究题目：(1)为什么把发展经济着力点放在实体经济上?怎么发展？（2）怎么解决好“三农”问题？(3)做大做强新兴产业集群传递了哪些政策导向性信号? 请学生分享探究结果，回答问题。

教师适当点拨，重点解释“实体经济”“供给侧结构性改革”等重点名词。

（多媒体）展示秦玥飞的事迹，简单讲述他的故事。

的小组综合探究做铺垫。

结合导学案《课中探究案》，小组综合探究从港珠澳大桥说新发展理念。从是什么、为什么、怎么做三个角度去全面理解掌握五大理念

展示探究成果。

听老师讲解重点知识，并做好相应笔记。

Δ培养学生自主学习、综合探究的能力。

Δ培养学生从现象当中分析事物本质，运用理论知识解决实际问题的能力。

Δ适当学法指导，帮助学生理解记忆。

Δ学法指导：培养学生学会从不同主体不同角度答题。

Δ培养学生认同自主创新核心素养。

Δ使学生明白经济建设不仅需要正确科学理论指导，还需要实际行动，培养学生正确发展观念。

Δ理清第一目与第二目知识的关系。

Δ培养学生自主学习整理基础知识的能力，表达能力。

Δ培养学生自主学习、综合探究的能力。

Δ运用理论知识解决实际问题的能力。

Δ适当学法指导，帮助学生弄懂专业术语，理解记忆。

Δ借助榜样的力量，倡导学生未来学成归来为家乡的发展做贡献。

回顾前面所学知识。

从国家企业个人三个角度思考如何进行创新，回答问题。

明白五大新发展理念是理论指导，经济建设还需建设现代化经济体系具体行动落实

根据教材91页至92页，结合导学案《课前预先案》梳理知识，举手回答展示自主学习成果。

根据教材92页，结合导学案自主学习探究二，阅读材料回答问题。

听老师讲解突破难点。从地位和措施两个角度理清知识。

将补充的措施做笔记

（多媒体）展示补充其他措施

（多媒体）展示知识框架。一边听老师梳理知识，一Δ帮助学生构建知10、课堂小梳理知识结构，点明重难边回忆知识，构建知识体识体系，明白重难点，要注意的地方。

系。

点。

结

11、课堂练教师适当点拨。

习

展示题目牛刀小试。

学以致用，回答问题并分讲练结合，巩固所析原因，巩固所学知识。

学知识。