资料摘要

贯彻新发展理念建设现代化经济体系教学设计一、教学目标1、识记新新发展理念的内容2、理解建设现代化经济体系的含义、内容、地方、措施。3、通过本学习,培养学生辩证的、全面的、联系的观点,认识新发展理念的能力。让学生用科学的发展观认新时代建设现代化经济体系,增强学生的使命感和责任感。二、教学重难点全面理解

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贯彻新发展理念 建设现代化经济体系优质课教学设计

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贯彻新发展理念 建设现代化经济体系优质课教学设计

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关键词:贯彻新发展理念 建设现代化经济体系优质课教学设计

正文

贯彻新发展理念

建设现代化经济体系教学设计

一、教学目标

1、识记新新发展理念的内容

2、理解建设现代化经济体系的含义、内容、地方、措施。

3、通过本学习,培养学生辩证的、全面的、联系的观点,认识新发展理念的能力。让学生用科学的发展观认新时代建设现代化经济体系,增强学生的使命感和责任感。

二、教学重难点

全面理解新发展理念的内容及建设现代化经济体系的措施。

三、教学过程

1、新闻导入新课

******在党的十九大报告中明确指出:“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”中央经济工作会议强调:“中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代,基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”这是以***同志为核心的党中央根据国际国内环境变化,特别是我国发展条件和发展阶段变化作出的重大判断。

结论:贯彻新发展理念的必要性:我国经济发展进入新时代,经济发展已经由高速增长向高质量发展转变。

2、问题导向

问题思考1:近年来,家乡取得哪些巨大的成就?还存在哪些问题?(ppt展示)

成就: 1)、百强县排名向前

2)、新修公路等基础设施

3)、教育、社保等完善

4)、美丽乡村建设取得了一定进步

...... 问题

1)、发展模式单一,关键核心技术欠缺

2)、教育、医疗等民生问题

3)、城乡区域发展差距大,不平衡

4)、地方保护主义、贸易保护主义等

5)、生态保护和污染防治任务繁重

..... 问题思考1:根据问题,为家乡出谋划策。

创新发展注重的是解决发展动力问题。创新是引领发展的第一动力,创新

是建设现代化经济体系的战略支撑,是发展的基点。坚持创新发展,发展

必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风

协调发展注重的是解决发展不平衡问题。坚持协调发展,必须牢牢把协调

握中国特色社会主义事业总体布局,正确处理发展中的重大关系,重发展

点促进城乡区域协调发展,促进经济社会协调发展,促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,不断增强发展的整体性

绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。坚持绿色发展,必须坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持可持续发展,坚定走生产内

绿色

容

发展

发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,建设人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展,要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区

开放

发展

开放发展注重的是解决发展内外联动问题。坚持开放发展,必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势,奉行互利共赢的开放战略,遵循共商共建共享原则,发展更高层次的开放型经济体系

共享发展注重的是解决社会公平正义问题。坚持共享发展,必须坚持共享

发展

发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,必须多谋民生之利、多谋民生之忧,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让改革成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕方向不断迈进

[典例应用]

我国经济发展进入新时代,经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。之所以要“牢固树立并切实贯彻新发展理念”,是因为(

) A.有了新发展理念,我们在新征程中就不会有任何失败

B.新发展理念是指导我国发展的科学理论

C.新发展理念能够解决我国的一切问题

D.新发展理念是我们工作的出发点

[解析]

A、C、D三项说法错误,之所以要牢固树立并切实贯彻新发展理念,是因为新发展理念是指导我国发展的科学理论,B项正确入选。

[答案]

B 3、图片展示(ppt展示)

建设现代化经济体系

1).地位

建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。

2).含义

现代化经济体系,是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。

3).措施

(1)建设现代化经济体系,要大力发展实体经济,筑牢现代化经济体系的坚实基础。

(2)建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。

(3)建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。

四、课堂小结

由学生总结本节课内容,提升学生的归纳能力。

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