1.2.2 条件语句教学目标

§1.2.2条件语句

学习目标 1、

正确理解条件语句的概念，

2、

掌握条件语句的结构，

3、

会应用条件语句编写程序。

重点难点 重点：条件语句的步骤、结构及功能， 难点：会编写程序中的条件语句。

学法指导

对于顺序结构的算法或程序框图，我们可以利用输入语句、输出语句和赋值语句写出其计算机程序.对于条件结构的算法或程序框图，要转化为计算机能够理解的算法语言，我们必须进一步学习条件语句. 1.条件语句有两种形式，应用时要根据实际问题适当选取. 2.编写含有多个条件结构的程序时，每个条件语句执行结束时都以END IF表示.

问题探究

知识探究（一）:条件语句（1） 思考1:下图是算法的条件结构用程序框图表示的一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为：

思考2:求实数x的绝对值有如下一个算法: 第一步，输入一个实数x. 第二步，判断x的符号.若x<0，则x=-x；否则，x=x. 第三步，输出x. 该算法的程序框图如何表示？

思考3:这个算法含有顺序结构和条件结构，你能写出这个算法对应的程序吗？

1 满足条件？

否

是

步骤A

你能理解这个算法语句的含义吗？

当计算机执行上述语句时，首先对 ，如果（IF）条件符合，那么（THEN）执行 ，否则执行 .

思考4:阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？ INPUT “a，b=”；a，b IF a>b THEN x=a a=b b=x END IF PRINT a，b END

知识探究（二）:条件语句（2） 思考1:下图是算法的条件结构用程序框图表示的另一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为：

满足条件？

否

是

步骤1

步骤2

出x；否则，输出-x. 该算法的程序框图如何表示？

思考3:你能写出这个算法对应的程序吗？

思考4:阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？

INPUT “x=”；x IF x>=1 THEN

y=x∧2+3*x

ELSE

y=x-4

你能理解这个算法语句的含义吗？

END IF 当计算机执行上述语句时，首先

对 ，如果（IF）条

END 件符合，那么（THEN）执行 ，

否则（ELSE）执行 。

PRINT y 思考2:求实数x的绝对值又有如下一

个算法：

第一步，输入一个实数x.

第二步，判断x的符号.若x≥0，则输

2

理理论迁移

例1 将下列解一元二次方程

ax2bxc0的程序框图转化为程

序.

开始

输入a，b，c

2△= b-4ac

否

△≥0？

是

bp=-

2a

V

q=2a

是

△=0？

否

x1=p+q

x2=p-q

输出“方程没有实数根”

输出x1，x2

输出x1=x2=p

结束

（注：SQR（）是一个函数，用来求某例2 编写程序，使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出. 个数的平方根。即

SQR(x)x）

算法分析: 算法分析：用a，b，c表

示输入的3个整数；为了节约变量，

把它们重新排列后，仍用a，b，c表

示，并使a≥b≥c。

第一步，输入3个整数a，b，c.

第二步，将a与b比较，并把小者赋

给b，大者赋给a.

第三步，将a与c比较，

第四步，将b与c比较，

第五步，按顺序输出a，b，c.

3

程序框图为：

程序为：

目标检测

1、当a=3时, 第1题程序段输出的结果是 。

2、

第2 题程序运行后输出结果是______。

3、参看课本29页练习第2题的程序：

若输入的数字是“37”,则输出的结果是____。

4

IF a<10 THEN

y=2*a

ELSE

y=a*a

END IF

PRINT y

END

第1题

x=5 y=-20

IF x<0 THEN

x=y-3

ELSE

y=y+3

END IF PRINT x-y,x+y

END

第2 题程序

4、第4题程序运行后输出结果是 。

A=5

IF a<=6 THEN

IF a<=3 THEN

PRINT 6

PRINT 3

END IF

END IF

END

IF a<=4 THEN

PRINT 4

END IF

第4 题程序

IF a<=5 THEN

PRINT 5

END IF

x21x0fx2x25x05、已知=  编写一个程序,对每输入的一个x值,都得到相应的函数值。

6、编写程序，判断一个整数是偶数还是奇数，即从键盘上输入一个整数，输出该数的奇偶性。

7、闰年是指年份能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除的年份。编写一个程序，判断输入的年份是否为闰年。

8、儿童乘坐火车时,若身高不超过1.1m,则不需要买票；若身高超过1.1m但不超过1.4m,则需买半票；若身高超过1.4m,则需买全票.试设计一个买票的算法的程序。

5

纠错矫正

总结反思

条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套。

※自我评价（

）

A、课前自主学习认真，学案完成很好；

你真棒，继续坚持。

B、课前自主学习一般，学案完成良好；

下次争取做的更好。

C、课前自主学习较差，学案空白较多；

注意学习方法，提高学习效率。