第三节 可持续发展的基本内涵板书设计及意图

第三节

可持续发展的基本内涵

教学目标

1.理解可持续发展的概念。

2.联系《21世纪议程》，理解可持续发展的基本内涵。

3.通过阅读教材，掌握分析可持续发展思想本质的方法。

4.通过阅读分析案例学会归纳分析问题的方法。

教学重点

1.

2.可持续发展的基本内涵。

教学难点

可持续发展的概念、内涵。

教学过程

一、复习检查：

1、下列人类活动中，能引起生态破坏的是（

）

A . 围湖造田

B . 黄土高原上种草种树

C . 内蒙古高原上退耕还牧

D . 发电厂向大气排放烟尘

2、下列环境问题属于环境污染的是（

）

A . 土地盐碱化

B . 大城市郊区的垃圾山

C . 土地荒漠化

D . 水源枯竭

[来源:学§科§网]4、人类当前面临的主要环境问题有哪些？

二、自主学习：

阅读教材P98—101页，梳理基础知识，填写所缺内容。

（一）、可持续发展——人类的必由之路

1、背景

（1）_________、资源危机和_________等问题，使人们更加深刻地认识到地球提供________ 的能力和环境的________都是有限的。

（2）若沿用传统生产、生活方式，人类最终将因________、________、_________而陷入绝境。

2、行动纲领：

1992年在巴西里约热内卢召开了联合国环境与发展大会，通过了全球《___________》。

中国实施可持续发展战略的行动纲领是《___________》。

（二）、可持续发展的基本内涵

1、概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其_______的能力构成危害的发展。

2、核心思想：健康的经济发展应建立在生态可持续能力、______ 和公民积极参与自身发展的基础上。

[来源学科网ZXXK]

3、目标：既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护_____和_________，不对后代人的生存和发展构成威胁。

4、基本观念：

（1）发展的观念：

是第一位的。

（2）公平的观念：首先是

的公平，其次是

的公平。

（3）环境的观念：

与环境保持彼此联系，互为因果。

（4）权利的观念：全人类、每个国家和地区、每个人都应享有过健康而富裕的

的权利，

的权利，正当的

权利。

三、合作探究（一）

（一）、可持续发展——人类的必由之路

阅读以下材料，结合教材P98—99页内容：（分组讨论）

为什么说“可持续发展是人类的必由之路”？中国有没有必要走可持续发展的道路？为什么？

材料一：1952年12月5日～9日，伦敦出现了历史上最严重的烟雾事件，在雾的初期，伦敦市民感到胸闷、咳嗽、喉痛以至呼吸困难，进而发烧。在浓雾后期，死亡率急剧上升，几天时间内因支气管炎，肺炎等病死亡者达数千人。

材料二：人类受到最大一次放射性辐射来自1986年原苏联切尔诺贝利核电站事故，31 人当场死亡，203人受严重损伤，放射性物质几乎飘满了整个欧洲上空。由于放射性粉尘的扩散，英国政府下令禁止将300万头羔羊送往肉店。欧共体禁止从7个受污染最严重的东欧国家进口新鲜蔬菜。白俄罗斯至今仍有一半以上的人住在受核辐射污染的区域。专家们估计，切尔诺贝利的长期后果，使全世界增加了几十万名癌症患者。

学生讨论5分钟，各组代表把结论在黑板上展示。

三、合作探究（二）

（二）可持续发展的基本内涵

阅读以下材料，分组讨论：

以下两种生产致富方式，哪一种是可持续发展的生产方式,哪一种是不可持续发展的生产方式?为什么?到底什么是可持续发展？

材料一：一个贫困山村的干部为了带领村民奔小康，想出一个致富的办法：利用当地的草山草坡放养黑山羊，把黑山羊养大后再卖掉。刚开始时，每家只养几只羊。几年后，每家都有了一大群羊，经济收入比以前提高了几十倍。村民手里有了钱，大家都很高兴，由衷地感谢他们的致富带头人。但是由于过度放牧，该村的草场都被破坏了，造成了严重的水土流失。

材料二：另一个山村，自然环境与前一个差不多，但该村根据当地自然条件的特点，大力种植中草药，并引进美国红提子在山脚下种植，中草药和红提子都获得了丰收，村民收入比以前大幅度提高了，而且村里的山仍是青的，水还是绿的。村民们纷纷说，这才是脱贫致富的好路子。

学生讨论5分钟，各组代表把结论在黑板上展示。

四、精讲点拨（一）：

为什么说可持续发展是人类的必由之路？

[来源学科网]

人口数量庞大

资源有限

环境问题

不有效地控制人口增长

肆意开发、破坏有限的自然资源

以牺牲环境为代价的传统生产生活方式

资源枯竭

生态失调

环境恶化

解决措施

走可持续发展道路

说明：在全球环境问题不断恶化和加剧的背景下，要从根本上解决环境问题，必须改变工业文明的发展模式——传统的以高消耗、单纯追求经济数量增长和先污染后治理为特征的发展道路，改变传统的价值观，必须寻求人口、资源、环境和发展相协调之路，走可持续发展之路。

中国可持续发展战略措施——《中国21世纪议程》

主要内容：可持续发展的总体战略与政策、社会可持续发展、经济可持续发展、资源利用与环境保护

四、精讲点拨（二）：

以下两种生产致富方式，哪一种是可持续发展的生产方式,哪一种是不可持续发展的生产方式?为什么?到底什么是可持续发展？

第二种是可持续发展的生产方式。第一种是不可持续发展的生产方式。

因为第一种生产方式只注重经济效益，而忽略了生态效益与社会效益，通过资源的不合理利用（掠夺式），造成了严重的水土流失，破坏了当地生态环境，对子孙后代的生存和发展也构成威胁。

可持续发展的基本内涵

1、概念：可持续发展是既满足当代人的需要,又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。

2、核心思想：健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。

3、追求的目标：既要使人类的各种需要得到满足,个人得到充分发展,又要保护资源和生态环境,不对后代人的生存和发展构成威胁。

4、基本观念: 发展的观念：鼓励经济增长，尤其是发展中国家，其社会经济发展是第一位的。只有发展，才能为解决贫富悬殊、人口激增、生态危机等问题提供必要的资金和技术。

公平的观念：强调公平的观念，首先是代际之间的公平，其次是区际之间的公平。此外，人与其他生物种群之间也应享有公平。

环境的观念：强调经济发展与环境保护的统一性。发展经济和提高生活质量要以足够的自然资源和良好的生态环境为依托。

权利的观念：强调全人类都有享受过健康而富裕的生活的权利、每个国家和地区都享有平等发展的权利、每个人都有享受正当的环境权利。

知识补充：

[来源:Z,xx,k.Com]

1、可持续发展的组成：

可持续发展是由经济、社会、生态三大子系统相互联系、相互制约，共同组成的一个复合系统。

（1）、经济的可持续发展（条件

）

经济可持续发展是指不仅重视经济数量的增长，更追求质量的改善和效益的提高

。

（2）、社会的可持续发展（目的

）

社会可持续发展强调发展的目的都是改善人类生活质量，提高人类健康水平．创造一个人人享有平等、自由的社会环境。

（3）、生态的可持续发展（基础

）

生态可持续发展强调发展要和资源和环境承载力相协调。

2、可持续发展的基本原则

（1）、公平性原则

指当代人、代际之间以及人与其他生物种群、不同国家和地区之间的公平性

。

（2）、持续性原则

经济发展不能超越资源与环境承载能力，要有可持续性。

（3）、共同性原则：

许多环境问题的解决，不是单靠某一个国家就能得到很好解决的，而是需要国际合作，共同努力才有可能获得解决。

五、巩固练习：

1、联合国气候变化大会2007年12月11日发布了会议决议草案，草案指出，气候变化带来的挑战要求所有国家的有效参与，并遵循“共同但有区别的责任”原则。应对气候变化，各方要在国内和通过国际合作做出更多的努力。

“共同但有区别的责任”原则，主要体现了可持续发展的（

）

A.

发展的观念

B.公平的观念

C.环境的观念

D.权利的观念

2.可持续发展的核心内容是(

)

A.人类尽可能地少索取自然资源

B.人类与环境持续和谐共处

C.人类不要向环境释放废弃物

D.环境无条件地为人类提供服务

5、阅读分析下面材料，回答问题。

蒋村是我国江南丘陵地区的一个小山村。该村有丘陵5100亩，毛竹林3200亩，经济果林300亩，耕地1600亩，湿地（河流和水库）500亩。人口1835人。水质常年3--4类水（3类水可作为非水源城市用水，4类水可作为农业灌溉和旅游业用水），地表中度和重度侵蚀面积1800亩。2005年粮食总产量820吨，农业总产值91万元。村办企业有石矿3个，利

用毛竹笋壳为原料的造纸厂1个，2005年工业总产值549.5万元。

（1）蒋村可能存在哪些环境问题？

（2）分析其中一个环境问题的形成原因。

（3）蒋村应如何走可持续发展道路（用具体措施说明）？

[来源学科网][来源:学科网]