综合探究　与时俱进 求真务实教学设计思路

第二单元

探索世界与追求真理

综合探究

与时俱进

求真务实

【教学目标】

1、知识目标：理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系；认识一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一。

2、能力目标：理解在实践中检验和发展真理的意义，理解解放思想是发展中国特色主高尔夫球的一大法宝。

3、情感态度价值观目标：树立求真务实，与时俱进的科学态度，用科学发展观指导我们的学习和实践。

【教学重点】

实事求是与与时俱进的关系。

【教学难点】

对本单元知识结构的构建和把握。

【学情分析】

本单元主要包含唯物论和认识论的相关知识，学生在学习完本单元知识的前提下，通过构建知识结构加深对本单元知识的掌握。综合探究涉及相关的事例可以帮助学生更好的理解与时俱进，求真务实。学生在学习的过程中可以通过查阅相关资料，收集和与时俱进相关的名言名句，从而加深对综合探究内容的认识和把握。

【教学方法】

（1）小组讨论

（2）自主探究（3）讲授法

【教学过程】

导入：

不知道形象工程大家对形象工程了解多少？下面我们一起通过两个事例一起来了解一下。

事例1：陕西省韩城市在西禹高速韩城出入口景观提升工程建设中，刻意追求“鲤鱼跃龙门”的形象效果，建设超大体量的假山跌瀑、人造水系及亮化工程，总投资1.9亿元，其中，无实用功能的假山造价高达2000元/平方米。

事例2：甘肃一贫困县斥资6200万元搞观景广场，住建部立即叫停。

教师：这些形象工程真可谓是劳民伤财啊，那么，这些形象工程违背了什么哲学道理呢？——引发学生思考，并抽一名学生进行回答。

学生：...... 教师：这些形象工程违背的一切从实际出发，实事求是的原则。为了让我们的生活和工作更具针对性，因此，我们还需要做到与时俱进，求真务实。请大家翻到教材50页，我们一起来学习综合探究的内容。

教师：接下来让我们一起来观看一个改革开放40年中国取得伟大成就的事例。

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讨论1：

运用哲学唯物论和认识论的相关知识，讨论并分析改革开放40年来，我国经济社会取得巨大成就的原因。（给学生5分钟时间讨论）接下来各小组一起来分享一下讨论的结果。

学生讨论...... 学生展示

教师：改革开放40年来，我国经济社会取得巨大成就的理论依据：

1、物质决定意识，要求我们一切从实际出发；

2、运动是有规律的。规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，而不能违背规律；

3、尊重客观规律性与发挥人的主观能动性之间的关系；

4、认识对实践具有反作用（指导作用）

教师：在不同的历史时期，党和国家的领导人强调实事求是，接下来我们一起来了解一下。

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***说：“按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党所必须牢牢记住的最基本的工作方法。”

邓小平：“实事求是是马克思主义的精髓。要提倡这个，不要提倡本本。我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。”（指出这句话中的“本本”是教条主义、经验主义）

江泽民：“解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识事物、适应新形势，完成新任务的根本思想武器。”

***：“在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，关键是要引导全党同志不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真。”

***；“实事求是，是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。”

讨论2：

党和国家领导人如此强调实事求是、求真务实的哲学依据是什么？

学生讨论...... 学生展示

教师：一是我国党和国家的领导人之所以高度重视“求真务实”的精神，就在于尊重客观规律，按客观规律办事，从中国实际出发，实事求是，靠实践，才会使我国的社会主义建设朝着正确的方向前进。

二是“求真务实”精神的哲学依据是：世界上的一切事物都是运动变化的，作为认识基础的实践是不断发展变化的，人类认识也是无限发展的，追求真理永无止境。

讨论3：

阅读教材51页，讨论并分享实事求是与与时俱进的关系。

学生讨论...... 学生展示

教师小结：1、区别：（1）解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观符合客观；（2）与时俱进，就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富裕创造性。2、联系：（1）一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的；（2）解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。

探究4：《周易》主张“凡益之道，与时偕行”“终日乾乾，与时偕行”；同时又反对“知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知丧”要求人们“知进退存亡而不失其正”。

上述材料说明了什么哲学道理？

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教师：古语中的“与之俱行”、“与时偕行”、“与时行也”与我们今天的“与时俱进”都有相似或相近的含义，意思是人的思想要跟上时代的发展，不能僵化落后。

分享：各组对之前收集的有关“与时俱进”的名言名句进行分享。

学生分享...... 教师对学生收集的名言名句进行点评。

教师：在我们的日常学习中有很多关于“与时俱进”名言名句和事例。苟日新，日日系，又日新。——《礼记∙大学》这句话的意思是:如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。希望同学们在今后的的学习和生活中能够做到与时俱进，求真务实。