第四节 协调人地关系的主要途径ppt专用说课稿内容

协调人地关系的主要途径

一．教学目标

【知识与技能】

1.举例说明协调人地关系的主要途径。

2.了解人口增长过快、数量过多给资源、环境及社会带来的压力，掌握控制人口规模的主要措施。

3.了解传统的经济发展模式与可持续经济发展模式的本质区别，掌握可持续经济发展模式的特点。

【过程与方法】

1.自主学习，主动探究。

2.通过分析有关资料，利用有关练习，理解协调人地关系的主要途径。

【情感态度与价值观】

树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

二．教学重点

1.控制人口规模是根本措施。

2.协调人地关系的主要途径。

三．教学难点

协调人地关系的主要途径。

四．教学工具

多媒体、电脑

五．教学过程

【新课导入】我们已经学习了人类面临的环境问题及可持续发展的基本内涵，明确了人类走可持续发展道路的必然性，那么，协调人地关系的途径主要有哪些呢？

【过渡】读课本102页第一部分可知，协调人地关系的最根本措施是什么？

【新课教学】

探究点一 控制人口规模

投影：《世界人口增长图》

简要分析：世界人口迅速增长的原因是什么？会造成什么影响？

活动一（自主完成）：1.读“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”，分析以下问题。

2.人口、环境、资源之间的关系示意图。

思考：怎样的人口规模是可持续的人口发展模式？它与社会、经济、资源和环境之间有怎样的关系？

3.（1）根据以上材料及课本102-103页材料讨论、说明我国可持续发展面临的人口问题和采取的措施有哪些。

(2)我国人口发展方面的基本国策是什么？请说出其主要内容和措施。

【承转】控制人口规模是协调人地关系的基础，实施可持续发展还必须改变传统的经济发展模式，实行更合理的经济发展模式。

探究点二 转变发展模式

活动二（合作探究）

（教材第103页）阅读下列材料，回答问题。

（1）如果这些废水不经过任何处理就排放到河流中，将会给环境带来哪些危害？

（2）在制糖废水的处理过程中，产生了哪些新的产品和效益？

（3）在此生产过程中，新流程与原流程的区别是什么？请用资源、产品及废物之间的关系模式图加以说明。

活动三：阅读103页教材，比较传统经济发展模式和可持续的经济发展模式差异（从投入、污染、产出的产品和效益等方面进行比较）。

经济发展

模式

示意图（资源、产品、废弃物的关系） 特征

结果

高投入、高消耗、高污染

形成不可持续的生产

方式和消费方式，产

生资源和环境的危机

活动四：阅读清洁生产相关材料，完成相应问题。

清洁生产的含义包括三个方面的内容：

低投入、低消耗、低污染

清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面协调发展

传统经济发展模式

可持续的经济发展模式

一、清洁的能源。包括：常规能源的清洁利用；可再生能源的利用；新能源的开发；各种节能技术等。 二、清洁的生产过程。包括：尽量少用或不用有毒有害的原料；产出无毒、无害的中间产品；减少生产过程中的各种危险性因素；少废、无废的工艺和高效的设备物料的再循环；简便、可靠的操作和控制；完善的管理等。 三、清洁的产品。包括：节约原料，少用昂贵和稀缺的原料；利用二次原料作原料；产品在使用过程中和使用后不含危害人体健康和破坏生态环境的因素；易于回收、复用和再生；易处置、降解等。 读清洁生产产品生命周期示意图，回答下列问题。

（1）清洁生产包括利用清洁____、清洁的____过程和清洁的________。 （2）传统的评估产品对环境影响的方法是把焦点放在____处理上，即产品使用后________对环境的影响。 （3）清洁生产是将污染预防上溯到_____，并拓展到______。 （4）清洁生产是一种将_______与_______有机地结合的生产方法和措施，它有利于实现_______发展。 循环经济是国际社会推进可持续发展战略和节约型社会的一种优选模式，它强调以循环生产模式替代线性增长模式，表现为“资源——产品——再生资源”和最有效利用资源和保护环境，做到生产和消费“污染排放最小化、废物资源化和环境无害化”，以最小成本获取最大的经济效益、社会效益和环境效益。

探究点三

自然资源问题与可持续利用

阅读下列材料，回答问题。

材料

土地资源是人类赖以生存的物质基础，也是最基本的生产资源和环境条件。森林是地球上最大的陆地生态系统，是维持地球生态平衡的重要因素。

全国年排污水363亿吨，其中80%未经处理，使江河湖海和地下水受到严重污染，水质

性缺水现象越来越严重。目前，我国近海渔业资源衰竭，海洋污染严重，在海洋资源利用中，出现了较为突出的生态环境问题。下图所示为我国主要环境问题分布。

(1)不合理地开发利用土地、森林等资源会产生哪些环境问题？填写下表。

不合理地开发利用方式

a.________ 滥伐森林，破坏植被

c.________ 开矿

工矿、交通、住房用地的扩大

(2)图中部分河流水质严重下降的原因是什么？

(3)海洋环境问题包括环境污染和生态破坏，主要成因分别是什么？针对过度捕捞，主要对策是什么？

答案

(1)a——过度开垦、过度樵采、过度放牧；b——水土流失；c——不合理的灌溉；d——产生废弃地；e——耕地面积减少。

(2)工业废水、生活污水大量排入河流。

产生的环境问题

土地荒漠化

b.________ 土壤盐碱化

d.________ e.________

(3)环境污染：向海洋中倾倒废弃物，排放冷却水，杀虫剂随雨水进入海洋以及海上石油运输开采的泄漏导致海洋环境污染。生态破坏：过度捕捞、盲目围海造陆、毁坏滩涂造成海洋生态破坏。针对过度捕捞，对策是禁止滥捕，实行“休养生息”。

【反思归纳】

1.土地资源利用中的问题及其解决措施

不合理的开发利用

滥垦草地，过度放牧

滥伐森林

不合理的灌溉

开矿

工矿、交通、住房用地的耕地面积减小

扩大

2.森林资源和水资源的利用

自然

主要作用

资源

森既有经济价值，又具林

有多种生态功能和环境效资益

源

修建水库，跨流域调水是生命之源，孕育水和维持着地球上的全部生资源

命

废水净化利用；海水淡化

严重

水源，防止和治理水污染，水资源短缺、水污染水；发展节水农业；保护伐木取薪；砍伐过度

建立保护机制

采育失调；毁林开荒，育更新相结合；退耕还林；合理采伐；采伐和抚利用中的问题

解决途径

寸土地

产生的环境问题

土地荒漠化

化

水土流失

土壤盐碱化

产生废弃地

退耕还林，治理水土流失

改良灌溉方式

覆土复垦

保护农田，合理利用每一解决措施

退耕还草，防治土地荒漠

3.海洋资源开发利用过程中出现的环境问题及解决措施

问成因

题

环

境

污

染

生

态

破

坏

毁坏滩涂

保护滩涂的生态作用

向海洋中倾倒废弃物

向海洋中排放冷却水

杀虫剂随雨水进入海洋

海上石油泄漏

过度捕捞

盲目围海造田

减少废弃物的排放

冷却水处理后排放

减少化肥、农药使用

清除海上石油污染

禁止滥捕，实行休渔制度

科学论证围海造田

解决措施

探究点四

协调人地关系的做法

【探究活动】

阅读材料，回答问题。

材料

实现可持续发展的目标，意味着一场深刻的变革，公众既是消费者，又是生产者，也是环境的管理者。因此，公众是否认识、愿意接受并积极参与，是实施这些变革的必要条件。例如，工厂实行清洁生产，社会公众积极参与，选购带环境标志的产品。下面两幅图表示清洁生产产品生命周期和部分“环境标志”。

(1)清洁生产和传统生产的末端治理有何不同？

(2)为什么要选购带环境标志的产品？

答案

(1)清洁生产是从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。而末端治理则是把注意力集中在对生产过程中已经产生的污染物治理上。

(2)环境标志表明该产品在生产、使用和处理处置过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。

六．板书设计

七．教学反思

优点：

1.对于知识点的讲解比较到位，内容详略得当，条理清晰；

2我充分进行了师生互动，活跃了课堂气氛；

3.最后还增加了习题，并提出一定的提示，引导同学们自主思考，锻炼了他们独立思考的能力；

缺点

1.在制作PPT时没有注意到一些细节问题，对教学有一定影响；

2.普通话没有练好，影响了教学质量。

以后定要发扬优点，改正缺点，不断完善自我，提高教学质量。