Story time教案公开课一等奖

Unit4

Where’s the bird?

（第一课时）

睢宁县实验小学

张薇

一．Teaching aims教学目标

1.知识目标

1. 通过整体阅读等方式理解并掌握story time的内容。

2. 能听懂、会说、会读单词：

desk，chair，bird，on，in，under，behind。

3. 能听懂、会读、会说日常用语Where’s …? It’s not here. It’s on/in/under/behind… 。

2．能力目标

1. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

2. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。

3. 通过小组合作学习，品读细节，尝试复述story time. 3．情感目标

1. 能够在阅读过程中体验阅读的乐趣，喜爱阅读英语绘本故事。

2. 引导孩子爱鸟，鸟是人类的好朋友，不要上海鸟，保护鸟的家园等方面的情感教育。

二．Focus of the lesson and predicted area of difficulty

教学重点和难点

教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。

教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。

三．Teaching materials教学准备

学生自主先学、Cards、PPT、books 四．Teaching procedures 教学过程：

Step 1. Preparation

1. Greeting &Warm up

T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss zhang. T: Spring is coming,there are many green trees,yes？

S:Yes. T:Do you like spring?. S: Yes. T: Look, what’s this?

S: It’s a bird

T: 新授单词

a bird （出示单词卡）

T: show a card, look at this nice bird, Do you like this bird ?. S: Yes.

T:Can you say something about this bird?

S:

It’s nice. \How nice! \It’s great. \Great

T: Today we can say “How beautiful”! 新授

How beautiful 出示单词卡

Step2 Presentation

T:let’s learn the new words :

desk，chair，bird，on，in，under，behind。

S: 一学生领读，齐读

T: let’s check. What’s missing? (巩固所学单词) T: Try to say in the box

\under the tree

on the chair \ behind the desk

Step3

Practice T: 利用四幅图操练句型Where’s …? It’s on/in/under/behind… (Learning tips：

询问物体在哪里，可以用句型Where's \Where is...?来提问，回答时用It’s... .来回答。

T: Listen & choose (听课文录音回答问题)Where’s the bird at last ?

S: It’s in the tree. 区分

in the tree 和on the tree

{Tips: in the tree 是指本来不在树上的东西跑到了树上:（如鸟、人等）on the tree是说本来就是生长在树上的东西。（如叶子、果实等）} T: watch & number (看动画给图片排序) S: Reading time(注意语音语调，有感情的读课文) T: Act out the text.(work in groups)(老师让同桌学生之间根据图片表演课文）

T: Summary（归纳总结所学内容）

T: 情感教育：enjoy some pictures （引导学生爱鸟

）

T:

let’s enjoy a new story --Where is your Tooth?(分享绘本故事) Homework

1. 跟录音有感情地朗读故事5遍，并尝试五人小组演一演小鸟的故事。

2. 用今天所学的新句型和地点介词和好朋友一起创编新的对话。

Teaching design：

Unit4

Where’s the bird?

Where’s ...

?

a bird

It’s ...

How beautiful

In

a desk

on

a chair

behind

under