Lesson 20名师教学设计2｜教案在线预览

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Lesson 20教学设计鲁河乡中心学校贾慧婷教学目标：1)通过真实的语境，引导学生能把I like...和I don’t like...用到野餐这个实际生活背景之中去，同时引导学生在观察、探索的过程中，学会运用Have a cake.等说法招待朋友用餐。2)借助图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 20

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2021-01-20 23:22:23

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学校：龙江县鲁河乡中心学校

Lesson 20名师教学设计2

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2021-01-20 23:22:23

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关键词：Lesson 20名师教学设计2

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Lesson 20教学设计

鲁河乡中心学校

贾慧婷

教学目标：

1)通过真实的语境，引导学生能把I like...和I don’t like...用到野餐这个实际生活背景之中去，同时引导学生在观察、探索的过程中，学会运用Have a cake.等说法招待朋友用餐。

2)借助图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中先复习mango和bread，然后自然引出生词cake和hot dog；最后通过单词认识并学会书写字母Cc, Dd。能听、说、认读单词cake, candy, doughnut, hot dog。

教学重点、难点：

理解、听说对话；听说、读写、运用主要目标语言I like…和I don’t like…表示喜欢和不喜欢。学会运用Have a cake.等说法招待朋友用餐。认识和书写字母Aa, Bb，并能听、说、认读mango和bread。掌握单词单复数形式的不同。

教学流程

1. 热身/复习(Warm-up/Revision) 1)Sing a song. 激发学生的学习积极性，活跃课堂气氛。

2. 新课呈现(Presentation)

1）观察图片，引导学生动脑思考。并学习字母Cc/Dd的读写。

2)出示水果图片，引出本课所学单词。学生动手制作字母、单词卡片，既锻炼了学生的动手能力又巩固了所学知识，也为下面Let’s play 环节做铺垫。

3) 通过大小声、What’s missing?等游戏来巩固练习单词。

4）教师引导用I like…/I don’t like …句型来表达自己对某种食物的喜欢，教师拿着cake, candy, hot dog 4种食品或图片走到一个前，

做出让他选择的样子，问What do you like? 比如学生回答I like cakes，教师就可以说Here you are.随后把cake或图片给该学生。反复练习，并用Have a cake替换。自然的过渡到句型How a/some …

Here you are.的学习中。

5）再次观看动画，学习课文。

3. 趣味操练(Practice) 1) 操练对话

播放本课对话的动画，让学生视听并跟读。

学生分角色脱离或半脱离书本进行真实对话，最后到台前进行角色表演。

2）Let’s chant. 学生学习chant，并以小组合作的方式边唱边举起自己制作的字母卡片和单词卡片，在欢快的气氛中巩固所学字母以及单词。

4. 总结

1)总结本课所学内容。

2)鼓励学生运用所学句子相互询问以及表达自己的喜恶。

5.作业

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 20名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 20》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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