Lesson 16优秀教案范文

温宿县佳木镇第二小学(

)教学设计表

授课教师：

麦麦提·赛麦提

授课年级：三年级二班

授课时间：2018年4月16日

教学题目

Unit 3 This is my father Lesson 16 1.Demand all the students to listen ,speak and realize the key worda and sentences ,and to encourage

students to

introduce their familys according to the actual condition .Let students can

grasp and speak some key patterns: This/That is my ...

(要求学生能够听，说，认读两个单词和重点句子，根据自己的实际情况向他人介绍自己的家人。能听懂，会说：This/that is …）

2.To learn meaning and simple usages of some words and phrases and to encouragethe students to express bravely .确保学生认识和理解一些基本单词和简单口头运用。鼓励学生大胆发言及表达.

3.To use the typical sentences to express.For example :Who's this/that？This/That

is my ... 学习使用本单元重点句型及表达,比如说：这/那是谁？

这/那是我的.... 经历没有括号，只有加、减或者只有乘除的混合算式的运算过程，掌握同级混合运算的顺序和方法.

教

学

目

标

知

识

与

技

能

过程与方法

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教学课时、课型

培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in english learning ）

掌握家庭成员的表达（grasp how to introduce their familys ) 能够介绍人物的基本表达方式（Can explain the way about

introduce to some person ) 新授课、1课时

Class type:New lesson

class time : One period 教学准备

教学方法

多媒体课件、照片，幻灯片

The Multimedia Courseware , ,pictures,ppt 观察法，阅读法，讨论法，小组学习法，合组学习法（Observation,reading ,discassion）

教学过程

Teaching process 一、Step one warming-up 复习导入

创设情境

1.Teacher：

Good morning students ,today we ganna learn lesson 16 . before this class we need review Unit 1 and Unit 2. Who can tell me what we have learned on Unit 1 and Unit 2 ?

教师：同学们，前两个单元我们学习了什么知识？我们一起来开火车检查一下你们掌握的情况好不好？教师组织学生口述用口诀求商，并给予评价。

2.let's sing 。Let students sing some songs what they have learned before .唱歌

二、Step two

, read and write

1、To encourage

students to

read the key words correctly , and grasp the meanings of these words.鼓励学生理解和掌握重点单词。

2、TO encourage students to write these words correctly .鼓励学生在抄单词的时候，按要求来抄，不要乱写。

三，Learn the text

1、Let students observe the pictures on the text book and find some information abou the text

.(观察法)

2、To encourage students to read some sentences theirself .鼓励学生自己阅读课文。老师解释清楚重要句型：Who's

this ?

Who's that ?

3、To encourage students students transilate all the text .鼓励学生自己翻译全部课文.（合组学习）

4、Read all the text seriosly (second time ) 四、just practice

1.Let students learn key words second time .让学生在学习关键单词。

2.let students use some key senteces to introduce thier famliys .鼓励学生用关键句子来介绍自己的家人

五.summary

ASK studennts about what we have learnt today ?这节课你有什么收获？你知道了什么？

五、作业布置

1、小练习lesson16；

2、预习下一课内容。

板

书

内

容

Unit 3 This is my father Lesson 16

Grandfather

Grandmother

Grandpa

grandma

this is my .....

Who's this /that ?

This /That is ......