Story time特级教师教学实录

课题

Unit7 On the

课型

farm

New

课时

共 6 课时

第1 课时

主

备朱翠萍

人

学习目标

1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes./No.

2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, the, those, apple, pear, orange 3.学生能积极运用所学英语进行表达和交流。

教学重点

1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes./No.

2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, they, those, apple, pear, orange.

教学难点

能听懂、会说和会读日常交际用语What are these/those? Are these/those…? 的语调和用法。词汇farm ,they, those ,apple ,pear, orange,的读音；a和an用法的区别；名词复数形式。

学生认识基础：已学知识及课外掌握的知识。

学 15 分钟 讲 15 分钟 练 10 分钟

启发指导，小组合作

实物：挂图，多媒体。

教师助学

学情分析

时间分配

教法与学法

教学准备

学生活动

课后改进

教学过程：

Step1 Warm up

板书Welcome to…

1、Greetings and free talk.

师出示句型卡片学

生跟录音朗读，指名

Good morning / afternoon. Nice to meet you .(师生

朗读。

问候并就时间问题展开交流)T：What time is it ?

S :It’s….T：It’s time for class. Welcome to my class.

2、出示农场的图片，学习farm，揭示课题，并板书

课题。

3、Sing a song < old Macdonald had a farm>

Step 2 Presentation

1、提出问题：What’s on the farm? 教师利用多媒体

2、课前让学生准备相关实物带到课堂，分别放在远处T Look! It’s a farm,(看多媒体) We 的讲台上和稍远的一些地方，教师通过谈论单个的物can see some animals and fruits 品，逐步向谈论复数物品过渡，注意由近及远、有层on the farm. Let’s go to the farm 次地呈现。如：

together.

T: Look . What’s this?

S1(学生如果答不出，教师告诉学生)It’s an apple..

T:(领读) apple. （多媒体呈现句子及图片）

接着呈现许多苹果并问学生T: What are these?

引导学生回答S1:They’re apples.(教授What are

these? They’re…) （多媒体呈现句子及图片）

3、T: （多媒体呈现句子及图片）Are these apples ?

S1: Yes. They’re apples.

T: 接着呈现许多梨并问学生Are these apples too ?

引导学生回答S1: No. They’re pears

5.同样方法教

pig , cow

6、Say a chant.

Step 3 Story time

1、多媒体呈现课文背景图片并问问题：

2、T: What are they talking about? Let’s listen and

repeat.听录音跟读课文完成Task 2

3、听录音跟读课文，模仿正确的语音语调，小组分角

展示农场上的物品，（各种小动物图片和水果图片）

4、引导学生进行角色扮演，教师示范爷爷，运用These

are/Those are/They’re…介绍自己的农场。

Ss:..(模仿爷爷角色进行介绍)

Step 4 Consolidation and summary

T: Who are the 1、在学生掌握对话的基础上，完成Task3 boys? Where are they ? Who are they talking to? Let’s 2、总结本节课的重点词汇及句型。

watch the cartoon.看动画，完成Task 1

3、欣赏部分农场照片。

Step 5 Homework

1. Read the new words three times.

色朗读。

2. Write the new words. 3. Listen to the tape.

T：I’m Grandpa, I’m happy to see you, Welcome to my farm. Let’s me show you around my farm .Look. These are…Those are…They’re…

课后反思

得

失

纠