在星空中（二）教学实录

四年级科学导学案

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学习内容

7、在星空中（二）

页码

1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。

学习目标

2、亮星构成的图形是星座的主要标志。

3、尝试根据星座的特征观察认识星座，并用图画做好相关的记录。

4、制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。

5、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。

学习重点

根据星座的特征观察认识星座。

学习难点

制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。

教师准备：课件以及相关资料、夏季星空图、事先考察夜间观察星象的地理位器材准备

置

学生准备：活动星图、硬纸、剪刀等。

课 前

1、在夏季的夜空去找一找星座，你找到了什么星座，你是根据什么方法去判断自主探究

的？[来源:学,科,网]

导案

二次备课

学案

活动一：开星空交流会

1、展示观星记录表及月相观察记录1、组织学生分小组互相参观、学习。

表。

2、小组交流观星、观月过程中的体2、小结月相的变化规律，对会和经验。

活动过程进行反思和评价

[来源:学科网ZXXK]

活动二：认识夏季主要星座

1、教师简单介绍牛郎织女的

1、观察，图中有哪些星座？它们有故事。

何明显的标志？

2、（出示夏季星空图）请同 学们观察，图中有哪些星座？2、阅读课本第59页的文字资料。

它们有何明显的标志？

3、思考：天琴、天鹰星座的主要标3、指导学生阅读书本。

志是什么？怎样才能找到它们呢？

4、小结寻找星座的两种主要 方法：利用亮星形成的图形特

征；根据已知星座来确认未知 星座。

[来源:学科网]

活动三：制作活动观星图 1、学生制作活动星图。

2、学生小结。

1、讲解制作方法. 2、介绍星图的使用方法：

（1）将活动观星图举过头顶。

（2）转动星图，让图中的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于同一方向，再根据图中的其他星座来认识相应方向的天空中的星座。

3、指导学生在夜间进行观星活动：成立观星小组、制定观星计划。

拓展：

观察：在夏季的星空，根据“夏季大三角”——天津四、织女星和牛郎星，分别找出天鹅座、天琴座、天鹰座。

板书

设计

7、在星空中（二）

夏季主要星座——天鹅座（天津四）、天琴座（织女）、

天鹰座（牛郎）、天蝎座（心宿二）

亮星构成的图形是星座的主要标志

[来源:Z#xx#k.Com]

教学

反思