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人教精通版小学英语三年级下册Lesson 22教学设计

学校：柯柯牙镇第一小学

教师姓名：马凤琴

人教精通版小学英语三年级下册Lesson 22《Do you like candy》

教学设计

课 题

UNIT 4 LESSON 22

年级

三年级

授课教师：马凤琴

课时：1 本课出现的单词grape, hamburger, honey.在之前的学习中略有涉及，字母的加入可以融入到单词教学中，以字母之点带单词之面。

而重难点是I like…

I don’t like…这两组重点句型的灵活运用。

需要学生能够抛开书本，能够融入到真实的语言环境中自由运用。所以在教学中，情境的创设十分重要。尤其是表达喜欢两种教学内

食物时的并列连词and 和

不喜欢两种食物时的

连词or。

容分析

三年级学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。

1. 能听说，认读字母Gg, Hh, 并且能够在单词中辨认出来

能听说，认读grape, hamburger, honey.并能在真实的语境中灵活运用。

2．能理解有关表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行教学目交流。

标

1）I like… 2) I don’t like…

3. 激发学生热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质，在真实的语言应用中引导学生走入生活，热爱生活，学会生活。

1.能听说，认读字母Gg, Hh, 并且能够在单词中辨认出来。

2.听说，认读grape, hamburger, honey.并能在真实的语境中灵活运用。

教学重3. 能理解有关表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行点

交流。

1）I like…2) I don’t like…

教学难能够正确灵活在真实语境中应用

I like, I don’t like.进行简单的交流

点

教具使幻灯片，食物实物，教学卡片，录音机

用

教学过程

课前准备：

1. 制作课件，辅助教学。

2. 准备食物实物等教具

设计意图

3. 准备录音机，教学挂图，教学卡片，奖励卡片等。

教学步骤

1. 热身

复习单词egg coffee和之前Aa至Ff字母，并复习之前所学单词歌谣

2.新课导入

1）学习认读字母Gg, Hh，熟悉写法

通过幻灯片展示字母的大小写，比划

2）引出新词grape, hamburger, honey板书生词，让学生充分练习这些单词的拼读。

演示复数概念

为后面的字母和单词教学铺垫，让学生回顾字母顺序和单词读音。

为复习之前已学单词，同时也为学习grape, hamburger, honey.做铺垫。

通过实物展示让学生更加深刻记忆。

熟悉复数的表达方式。为后面的

I like … I don’t like ..做准备。

3）设置情境，去询问老师喜欢什么食物复习已经学过的的食物名词，

让学生去猜老师喜欢哪种食物。

I like…. 引出老师喜欢的食物，提问学熟悉句型I like…

生，用What about you? 学生反复操练这自然引出“I like.. and …”

一句型。

教师再拿出一种食物。

“I don’t like… or …”

两种食物都喜欢：I like… and …

但是对学生提问

“Do

you like…?”引出

“I don’t like…”再次反复操练。

同理，操练“I don’t like… or …”

练习食物名词和“I like…; I like

… and …’ I don’t like…;

I don’t like .. or …”句型

4)展示黑板上的食物贴图，让学生分组讨论喜欢的食物。并进行对话展示

听课播放课文录音，逐句播放。

同桌之间角色扮演读课文. 或到前面角色扮演读课文.

学唱歌曲

练习听力，重复重点句型。

复习巩固所学句型，加深学习印象。

板书设计：

Unit 4 lesson 22

I like grapes.

I don’t like grapes.

I like hamburgers.

I don’t like hamburgers.

I like grapes and honey.

I don’t like grapes or honey.

•

作业布置：

1. 背诵本课两个重点单词。

•

2.完成练习册上关于本课的习题。

•

3.抄写新学的字母G和H。

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