2 塑料优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

2．塑料教学设计一、课程目标◆知识与目标了解人造材料——塑料。◆能力与过程1．通过对比塑料尺子和木头尺子，了解人造材料与天然材料的特性。2．通过实验，培养学生的科学探究能力。◆情感态度与价值观比较两种材料之间的特点，知道不同的材料各有自己的优点和缺点。二、教学重点塑料与木头之间的比较。三、教学用具一

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所属课文：2 塑料

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2022-05-01 21:35:14

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学校：滦州市古城街道秦庄小学

2 塑料优秀说课稿

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关键词：2 塑料优秀说课稿

正文

2．塑料

教学设计

一、课程目标

◆知识与目标

了解人造材料——塑料。

◆能力与过程

1．通过对比塑料尺子和木头尺子，了解人造材料与天然材料的特性。

2．通过实验，培养学生的科学探究能力。

◆情感态度与价值观

比较两种材料之间的特点，知道不同的材料各有自己的优点和缺点。

二、教学重点

塑料与木头之间的比较。

三、教学用具

一些常用的塑料制品、塑料尺子、木头尺子等。

四、教学方法

通过实验观察对比的探究方法。

五、教学过程

一、认识塑料这种人造材料

1．讲解并提出问题：塑料是一种用途广泛的人造材料。找一找我们身边哪些物品是由塑料制成的。

2．学生思考后回答：桶、杯、汽车、电视、录音机、笔、水管等。

3．讲解：塑料的用途可真多呀！可以说塑料是人们生活中不可缺少的一种材料。那么塑料与普通的天然材料作用上各有什么优点和缺点呢？

活动1：比较塑料尺子和木头尺子的特性

记录两种尺子的特性：

轻便

透明

塑料尺子

木头尺子

防水

耐磨

…

活动2：塑料杯遇到热水会怎样？

1．先预测：变软（）变硬

（）不变化

（）

2．实验：用热水分别倒入塑料杯和矿泉水瓶内，观察有什么变化？

（注意：小心别让热水烫着！）

3．学生把观察到的现象进行小结

4．判断自己的预测正确吗？

5．让学生提出关于塑料还想要了解的问题？

活动3：戴手套

把塑料手套和棉花手套分别戴在两只手上有什么感觉？

学生说一说自己的感觉：一个凉。一个暖和。

讨论拓展：塑料相对于其他天然材料有什么优点和缺点？这些特点可以用在哪些地方？

二、认识新材料

活动4：认识新材料

1．教师展示一些新型的材料，让学生了解它们的作用和用处。

2．谈谈对新材料的感受。有什么新的想法把它写下来。

课外活动：1．小调查“白色污染”

①我家一星期使用塑料袋垃圾袋有几个，是怎么处理的？

②统计全班同学的家中一星期共使用塑料袋垃圾袋有几个？

③提出减少“白色污染”的有效建议。

2．参观塑料加工厂：了解塑料加工的全过程。

关于本教案的常见问题

Q：2 塑料优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 塑料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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