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开音节、闭音节、元音音标教学设计讲课人：李德贵教学内容：开音节、闭音节、元音音标教学目标与要求：1.了解英语词汇中的开音节、闭音节的构成方式，能够辨认出开音节和闭音节单词。2.会认读音标：/ei/ /æ/ /i:/ /e/ /ai/ /i/ /əu/ /ɔ/ /ju:/ /ʌ/3.了解英语词汇中的开

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2018-04-28 08:32:00
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学校：六安市裕安区罗集乡储渡小学

English pronunciation patterns教学活动设计方案

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English pronunciation patterns教学活动设计方案

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关键词：English pronunciation pa…教学活动设计方案

正文

开音节、闭音节、元音音标教学设计

讲课人：李德贵

教学内容：开音节、闭音节、元音音标

教学目标与要求：

1.

了解英语词汇中的开音节、闭音节的构成方式，能够辨认出开音节和闭音节单词。

2.

会认读音标：/ei/

/æ/

/i:/

/e/

/ai/

/i/

/əu/

/ɔ/

/ju:/

/ʌ/

3.

了解英语词汇中的开音节、闭音节单词的发音规律，能够读出一些比较简单的开音节和闭音节单词。

教学重点、难点分析：

1.

重点：认读音标，辨别、认读开音节和闭音节单词。

2.

难道：认读开音节和闭音节单词。

课前准备：

音标卡片、单词卡片、PPT 教学步骤：

Step1：打招呼、热身

（设计意图：唱英文字母歌，复习字母发音，热盛）

Step2：复习引入：

出示卡片：g /g/

k /k/

p /p/

b /b/

t /t/

d /d/等辅音音标的卡片。

然后师

g /g/师范读，然后找学生读出剩余的字母和音标。

（设计意图：复习辅音音标，为后面认读单词做铺垫）

师讲解清辅音和浊辅音的发音规则，导入新课，这都是辅音音标，那么今天我们继续学习一些元音音标。

Step 3:新授课

（一）学习辨认开音节和闭音节。

（1）出示26个英文字母，可分为两大类，5个元音字母和21个辅音字母，说明：元音字母经常被辅音字母包围起来，

分别展示Aa Ee Ii Oo Uu等元音字母没有被辅音包围及被辅音包围的单词，让学生认读，找出其中的规律。

（设计意图：以生动有趣、贴近学生生活经验的方式讲解，学生很容易记住开音节和闭音节单词的构成）。

（2）把班上同学分为5个组，每个组发几张单词卡，讨论是开音节还是闭音节，然后每组排代表，将他们分出来的单词展示给同学们看，下面的同学辨认是否真确，如有错误及时订正。

（设计意图：分出讨论，相互帮助，是大家都能准确辨认开音节和闭音节单词）

（二）学习元音音标：

（1）每个元音字母都有两种音标，出示卡片：

/ei/

/æ/

/i:/

/e/

/ai/

/i/

/əu/

/ɔ/

/ju:/

/ʌ/ 师领读。

（2）学生齐读，找学生读

（3）师说明

/æ/

/e/的发音方法

（设计意图：对比元音字母的两种音标，便于学生发现发音规律）

（4）说明：这排是长音，是它在字母表里的名称音，另一排读音短，我们叫它短音，开音节时读长音，闭音节时读短音。

Step 4：操练

（1）

给学生相应的单词卡片，将卡片按照分为开音节和闭音节单词，每组指出一名同学读出单词卡片，如果有错误，及时更正。

（2）

击鼓传花的游戏记忆开音节闭音节单词。

（设计意图：通过同学见分组讨论游戏，巩固今天所学的知识，提高学生学习英语的学习兴趣。）

Step 5: 总结

今天我们学习了10个元音音标，全部齐读。

Step 6：

家庭作业

写出开音节单词，闭音节单词，每种单词至少写5个。

板书设计：

bag

/æ/

Aa

/ei/

face

pen

/e/

Ee

/i:/

we

big

/i/

Ii

/ai/

like

box

/ɔ/

Oo

/əu/

home

bus

/ʌ/

Uu

/ju:/

use

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关于本教案的常见问题

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A：对应课文《English pronunciation patterns》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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