用显微镜观察身边的生命世界（二）名师教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《用显微镜观察身边的生命世界（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

用显微镜观察身边的生命世界（二）名师教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：用显微镜观察身边…名师教学设计

正文

教材：教育科学出版社《科学》六年级

课题：用显微镜观察身边的世界（二）

执教：姚晓宇

教学目标：

科学概念：

洋葱表皮是由细胞构成的。

过程与方法：

1、学习制作洋葱表皮玻片标本。

2、使用显微镜观察洋葱表皮，用画图记录观察到的洋葱表皮细胞。

3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

情感态度价值观：

1、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。

2、意识到由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。

教学重点：

使用显微镜观察洋葱表皮，用画图记录观察到的洋葱表皮细胞。

教学难点：

学习制作洋葱表皮玻片标本。

学习显微镜的使用方法。

教学准备：

洋葱表皮玻片标本

白板：课本12页罗伯特胡克细胞资料。

视频资料：洋葱表皮细胞玻片标本制作方法。

分组材料：洋葱片、小刀、碘酒、滴管、凉开水、载玻片2片、盖玻片2片、镊子、吸水纸4张、放大镜、显微镜。

教学过程：

一、导入新课。

1、生物学家列文虎克发明了显微镜，将一个完全不同的生命世界展现在人们面前，之后很多科学家开始使用显微镜观察周围的世界，有一天，有位科学家有了更为吃惊的发现。（白板出示罗伯特发现细胞资料）

2、罗伯特发现了什么？

知道细胞吗？说一说你们知道些什么？（板书：细胞）

3、细胞是组成生命体最基本的结构，这节课我们要使用显微镜来观察洋葱的表皮细胞。（板书：洋葱表皮）

二、制作洋葱表皮玻片标本。

1、我们需要将洋葱的表皮先制作成玻片标本，然后才能进行观察。

这是一项非常考验细致的工作，怎样制作呢？这里有制作说明，示范资料会循环播放，当然还有我这个现场解答员。

不论你选择哪一种学习方式，目标，都是为了制作出完美的玻片标本。每个组为大家准备了2份材料，预祝你们成功。

2、学生制作，教师巡视指导。

（约10分钟后）白板展示，**小组制作的相当成功，你们怎样保证没有气泡？

请他们到其他小组去做辅导，有困难的可以请教他们。

（教师可根据具体教学情况，适时画图讲解，示范制作技巧。）

三、使用显微镜观察洋葱表皮玻片标本。

1、相信大家一定很期待使用显微镜来观察洋葱的表皮，等一下请大家分别用肉眼、放大镜、显微镜来观察洋葱表皮，并将看到的记录下来。

如果你们能合理安排好时间，有的同学在使用显微镜观察的时候，其他同学可以用肉眼或者放大镜观察，我想学习效率会大大提高，希望组长能安排好。

组长领显微镜、放大镜

2、学生活动，教师巡视指导。

**小组的同学已经看到洋葱表皮的细胞了，有兴趣的同学也可以去他们小组看一看。有问题的可以请教他们。

提示请大家将肉眼、放大镜、显微镜内看到的情况分别记录下来。

四、比较肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

1、科学总是让充满了惊喜与快乐，今天的学习再次让我们体会到学习科学的乐趣，现在让我们交流一下今天的学习成果。谁愿意先上来将自己的记录给大家展示一下。

2、白板展示观察记录结果，讲解。

你们看到的也是这样吗？有什么不同？

你们认为这是什么？猜想一下。

3、每一个小房间就是一个细胞，这里面的黑点到底是什么？课后你能想办法弄清楚吗？下节课我们再来交流。

4、在接下去的一节课里我们还将继续观察植物的细胞，大家敬请期待。

板书设计：

洋葱表皮细胞

肉眼

放大镜

显微镜

资料摘要

用显微镜观察身边的生命世界（二）名师教学设计