Fun time 1 Recycle 1第二课时教案

Recycle1 此教学设计是以针对五年级下学期期中考试来进行的复习设计，本人将此复习课设计为1课时，并进行课堂实录。

本课以复习school rules为主要内容，以学生活动为主体为主要设计原则，通过交互式电子白板，运用希沃软件。将各环节做成游戏比拼。

设计教师：丁晨

指导教师：

主编） 1. 五年级的学生已经有了较好的课堂活动能力

2. 学生学习本课之前已学习了一至三单元的知识

一、学生分析

3. 学生在进行复习时，多会感到枯燥乏味，所以采用游戏形式进行本节课。

1. 本课时复习的内容所处该教材Fine time one Recycle 1 2.

本课时主要复习School Rules 3.3.本节课的教材与学生的知识衔接具有一致性，复习二、教材分析

中会令学生更牢固掌握知识。

4.复习的重点在于本单元中出现的各种短语和词汇，难点在于书写部分语句。

5. 本复习内容可以使学生掌握更加牢固。

1.知识与技能：熟练说出本单元中的各种词汇，并运三、教学目标

动词汇造句。将句子能够熟练的运用到生活中。

教学年级：五

课题名称：Recycle1 课时：1 教材版本：人教版（郝建平

2.过程与方法：通过小组活动，游戏等内容，使得学生对于本单元的短语更加熟练的运用。

3.情感态度与价值观：培养学生对于英语学习的兴趣，提高课堂的效率。通过词汇的理解，培养学生遵守各种规则。

1. 本节课采用的交互式电子白板中希沃软件进行游戏；力求做到以学生为主体，并做到交互式教学。

四、教学策略

2. 课前需要准备交互式电子白板，希沃软件的制作，视频。

一

导入：

采用歌曲 If you are happy.调动学生的积极性，吸引学生的注意力。

二新课：

将班级分成三个小组，进行游戏的比拼。并将本节课分成三个模块，school rules

home rules 五、教学过程

social rules. 1 游戏

将单词与词义进行匹配，找每个小组的不同人来进行答题。并进行朗读

2 游戏

将本单元所学词组与意义进行搭配，并进行朗读。

3 将不同类型词组进行分类 You should You shouldn’t 看哪位同学用时

最短，词组比拼。

4 游戏

每组分别出同学进行比拼，赢的人赢得奖励。

5三个组分别小组讨论书写 school rules home rules social rules.并在黑板进行展示。

6 观看一段有趣的视频，We should obey the rules。

1. 教学中，采用了新型的交互式电子白板，做到了六、课后反思

课堂的互动。

（录像课例）

2. 但课上衔接上还不够熟练，学生们对于英语的口令有不懂地方。