Lesson 28优秀教学设计内容

Unit 5 It

’s a parrot. Lesson 28

讷河市城南中心学校 王晓峰

Unit 5

It’s a parrot. Lesson 28 教学目标：

1.生动、拟人化的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，自然地认识和书写生词tiger、elephant ，并能在真实的语境中熟练运用。

2.真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，加深对所学知识的理解，使其能进一步用What’s this? What’s that ?—It’s a (an) ……句型进行问答。

3.学习，使学生懂得人类应该保护动物，与动物和谐相处。

教学重、难点：

1.单词：tiger elephant 2.实际生活中运用 What’s this, boys and girls ? ---It’s a (an)……进行对话。

教学用具：

教学卡片、白板课件

教学过程：

第一步 课前热身

环节一 复习旧知

教师出示卡片，学生说出单词，并根据单词复习句子。

环节二 创设情境

Let’s go to the zoo. 第二步 互助释疑

环节一 合作探究

（1）Listen and number. 听录音，按照所听内容给图片标序号。

（2）Listen and circle. 听录音，按照所听内容标出本课的两个动物单词。

环节二 教师点拨

教师在真实语境中，引导学生在观察、探索的过程中进一步使用本课目标语言。

（1）听录音分别学习elephant\tiger两个单词，练习 an elephant \ a tiger. It’s an elephant .It’s a tiger..再复习本单元学过的句子What’s this， boys and girls? 第三步 巩固练习

环节一 操练展示

老师通过学生桌面现有的物品及本课句子，做以示范后，分组练习，模仿展示。Make dialogues. 环节二 拓展训练

运用三年级上学期至现在所学过的英语的词汇和句型，创编成谜语，通过猜的环节熟练本课的句型。Read and guess. 第四步 交际运用

环节一 创编对话

创设情境，教师点拨，通过不同的情境，分析各种场所可能运用的交际用语，

师友自主选择情景结合所学内容创编对话。

环节二 展示评价

师友展示，教师点评

第五步 归纳总结

环节一 师友总结

学生总结本节课的收获

环节二 教师升华

联系实际，升华情感，渗透德育，保护动物。

Animals are cute ,we should propect them. 布置作业