C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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学科English 年级六年级单元教师第一单元吴元柳课题How tall are you？（Storytime）1,能运用故事中的单词造句；学习目标2,能表演故事；3,理解teamwork学习重点1、四会掌握句型以及单词。2、进一步理解并能角色扮演。3、需要帮助学生充分理解teamwork。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 14:44:00

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学校：郑州市金水区纬一路小学

C教学设计(第二课时)

未知

2018-04-26 14:44:00

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关键词：C教学设计(第二课时)

正文

学科

English 年级

六年级

单元

教师

第一单元吴元柳

课题

How tall are you？（Storytime）

1,能运用故事中的单词造句；

学习

目标

2,能表演故事；

3,理解teamwork

学习重点

1、四会掌握句型以及单词。

2、进一步理解并能角色扮演。

3、需要帮助学生充分理解teamwork。

学习难点

能正确理解teamwork并运用

教

学

过

程

1、Warm up (热身)

Sing the song

请学生欣赏歌曲。Let’s enjoy the song. 针对歌曲提问题：Who is bigger? Who is smaller? 同时巩固前所学句型。

2、Presentation (新课呈现) Picture talking: 1,What’s this? 2,Can you play football? 3, Have you ever been a goalkeeper? (操练单词goalkeeper) 4,There are many animals here. What are they?(分别呈现动物，认读—抢答) 3、New（新课）

A, Listen and circle.(听录音做题) B, Watch and answer: Who wants to be the goalkeeper?

C, Think and answer: Deer and Giraffe cannot be the goalkeeper. Why? 4、Practice(操练) A, 两段一操练（提问题阅读及跟读操练）

B, Listen and imitate C, Read and circle(读并圈出比较级单词）

举例子

D, Role play!(小组表演) E, Retell the story 5, development & summary

观看视频

6, Homework. 1. Listen and imitate(模仿) the story. 2. Role play the story with your friends.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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