11 电在我家中教学内容

教学设计

名称

电在我家中

王珅

课时

1 冀教版小学科学三年级下册

基本信息

执教者

所属教材目录

《电在我家中》这一课位于冀教版小学科学三年级下册第三单元“电”。三年级下册整本书主要围绕性质与功能这一组统一概念。学生在生活中经常用到各种各样的电器，如手电筒、电灯、电视、电脑等知道它们都是靠电工作的。但是，电究竟是什么？它是怎样工作的等就不太清楚了，小学生对许多有关电的事情非常感兴趣，有着强烈的学习愿望。作为电单元的第一课，本课从让学生讨论电与人们生活的关系入手让学生学习电的知识。 本课教学内容主要分为三部分：第一部分是它们需要什么才能工作？指导学生认识教材中家用电器的图片，启发学生说出各种用电器的用途和功能，教学过程中还可以引导学生说出自己

加重其他用电器的用途和功能，让学生认识电的重要用途。第二部分是电是怎样来到我们家中的？首先让学生观察教材中的图片，并通过学生连线，让学生感知电来到我家中的过程。再通过科学在线让学生了解电的发现经过了一个漫长的过程，感知电的发现是人类历史上一件重大的事情。第三部分是调查生活中节约用电的方法。本部分是拓展活动，教学可以采用两种方式进行，一种是启发学生讨论节约用电的重要性，二是指导学生课外调查生活中节约用电的方法，并做好记录。

在小学三年级阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，思维模式以具象思维为主，因此他们乐于动手操作具体形象的物体。这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。

教材分析

学情分析

三年级的学生已经有使用各种用电器的经验，知道电来源于发电厂，知道平时需要节约用电，这些都为学生顺利进行本课的各个活动提供了基础。由于学生年龄较小，要告诉学生尽量不要自己使用家用电器，做课外调查时，最好有家长的帮助，防止触电事故的发生。

知识与能力目标

教学目标

认识电是生活中宝贵的能源。

过程与方法目标

情感态度与价值观目标

重点

列举三个以上的实例，说明电在生活和生产中的用途

能与小组其他同学交流自己对于电的看法。

电在生产和生活中的广泛应用

能用自己的语言与图片描述电是怎样来到我家中的

教学重难点

难点

【电在生产和生活中的广泛应用与电是宝贵的能源是事实性知识，思维要素为分析、比较。】

1.分析分析各种电器，以及各种电器给人们带来的帮助都是什么。

2.综合。将各种信息汇总进行整理，综合出电在生产和生活中的广泛应用与电是宝贵的能源。】

本节课是一堂完整的科学讨论课。科学讨论课主要是围绕着电在生产和生活中的广泛应用与电是宝贵的能源科学问题，让教学策略与

学生展开相互讨论，相互启发，相互交流，相互补充来获取科学事实，形成基本的科学概念，从中培养和发展学生的科学探究能设计说明

力，情感、态度价值观。

教学过程中体现出以学生为主体的探究学习模式。我的设计思路是让学生：提出问题－收集信息－讨论交流－形成知识-运用知识。我设计了以下四个教学环节

一、创设情境、导入新课

二、收集信息、合作探究

三、交流讨论、形成知识

四、实践应用、深化理解

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

一、创设情关于电，你想提出什么样的问题？

说出想研究的谈话导入

境，导入新

问题。

教师活动

学生活动

设计意图

课

同学们想研究的问题可真多。我们就

从最基本的入手，来研究一下我们身

边的电有什么用途。

古代的人们没有电时是怎么生活的。

二、收集信在使用电之前，人们是怎样生活的？

结合34页讨论息、合作探

究

看来古代的人非常辛苦啊。如果古代

的人有了这些电器，可以帮助他们干

什呀？

结合图片认识各种各样的电器。

请看图片。你认识它们吗？它有什么

用途。你用它来干什么？它有什么样

的功能。它可以帮助你干什么？如果

没有它会怎样。他的优点是什么？

非常的方便？

样？

结合34页讨论有电时是怎么

在你的生活中你觉得哪些家用电器

在停电之后，人们的生活会变成什么古代的人们没结论一：电在我们生活中有很重要的生活的。

三、交流讨用途。

识

论、形成知在日常生活中，接通电源，电器就可

以工作了。那么，电是怎样来到我们

家里的呢？

我们家中的吗？

小组讨论交流把老师的任务完成。

我们家里的。

交流汇报

你能在图上画线说明电是怎样来到

你是怎么连线的呢？电是怎么来到

由此我们知道了，电来到我们家中非

常不容易。包括着在各种岗位工作的

工人叔叔们。

结论二：电是宝贵的能源，来之不易

指导学生阅读科学在线，了解人类发

现电的历史。

希腊泰利斯发

问题1谁发现的电

电？

候？

跟电有关？

现电

1752年美国富实验

19世纪后期的

问题2谁做了哪个实验初步发现了兰克林做风筝问题3电器的广泛使用是在什么时事情

问题4你还知道哪些人物或者事件

电的发展经过了一个漫长的过程，电

四、实践应的发现是人类历史上重大的事情。

用、深化理电是宝贵的能源，你知道生活中哪些解

节约用电的方法呢? 老师这也有节约用电的方法，看看我们想的一样吗？

读一读

希望课下咱们找出更多节约用电的方法。

布置作业

1分钟

电是人类宝贵的能源，调查生活中节约用电的方法。

电在我家中

板书设计