探索马铃薯沉浮的原因课时教案｜教案在线预览

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探索马铃薯的沉浮教学目标：1、知道不同液体对物体的浮力作用大小不同。比不同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比不同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。2、通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。整理所学知识，机型概括总结，形成科学理念。3、认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索马铃薯沉浮的原因

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2018-04-27 14:14:00

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学校：林城镇第三完全小学

探索马铃薯沉浮的原因课时教案

未知

2018-04-27 14:14:00

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关键词：探索马铃薯沉浮的原因课时教案

正文

探索马铃薯的沉浮

教学目标：

1、知道不同液体对物体的浮力作用大小不同。比不同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比不同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。

2、通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。整理所学知识，机型概括总结，形成科学理念。

3、认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。

教学重点：

物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用弹簧测力计测出浮力的大小。

教学难点：

运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。

教学步骤

一、引入

思考:马铃薯在有的液体中下沉，在有的液体中上浮，是不是马铃薯在不同液体中受到的浮力有大有小？

二、新授

1、让我们用弹簧测力计来测量、比较同一种物体在清水、浓盐水、

浓糖水、酒精中受到的浮力大小。

2、根据钩码受到的浮力大小，进一步类推马铃薯在不同的液体中受到的浮力大小情况，从而验证学生原来的推测。（建议：在这个分组实验中，测量钩码在酒精中受到浮力大小的活动，只要有一个小组完成即可，这样可以节约实验材料，又不影响验证的结果。）

3、思考：物体在不同的液体中受到的浮力为什么会不同呢？影响马铃薯浮力大小的原因是什么? 4、从马铃薯和液体的重量去比较会有什么结果?比较重量的前提条件是什么?（引导学生思考要在同体积的情况下比较重量。）

5、推测同体积的清水和浓盐水重量是否相同，进一步推测与同体积的马铃薯比较，重量是否相同。

6、如果要验证我们的推测，那么怎样比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重? 7、用天平比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重，得出数据。

小结：马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。

三、总结

马铃薯在不同液体中受到的浮力大小不一样，物体受到的浮力越大，液体越重。

比同体积的液体中的物体，在液体中下沉，比同体积的液体请的物体，在液体中上浮。

关于本教案的常见问题

Q：探索马铃薯沉浮的原因课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索马铃薯沉浮的原因》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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