3.求一个数是另一个数的几分之几ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

临泽中心小学五年级数学集体备课教案课题：求一个数是另一本课主备审核人吴光宇个数的几分之几（1）汤长江时本课第3课时课共10课时, 复备与反思教学目标：1、理解“求一个数是另一个数的几分之几”的实际问题。2、借助直观并联系分数的意义进行思考，体会分数的应用价值。重点难点：掌握求一个数是另一个数的几分之

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所属课文：3.求一个数是另一个数的几分之几

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2018-04-28 09:05:00

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学校：高邮市临泽镇临泽实验小学

3.求一个数是另一个数的几分之几ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-28 09:05:00

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关键词：3.求一个数是另一�…ppt配套的教学设计及说课稿

正文

临泽中心小学

五

年级

数学

集体备课教案

课题：求一个数是另一本课主备

审核人

吴光宇

个数的几分之几（1）

汤长江

时

本课第3课时

课

共10课时, 复备与反思

教学目标：1、理解“求一个数是另一个数的几分之几”的实际问题。

2、借助直观并联系分数的意义进行思考，体会分数的应用价值。

重点难点：掌握求一个数是另一个数的几分之几的方法。

课前准备：多媒体课件

教学过程：

一、反馈预学

1、复习。

涂色部分是说说(()(，空白部分是)()。

)13、各表示什么。

442、预习例4、例5 质疑：

二、合作助学

预习例4、

1、出示例4。

从图中你知道了什么？你想提出什么问题？

2、分组讨论：求黄彩带的长是红彩带的几分之几，可以怎样想？

3、讨论后汇报。

求黄彩带的长是红彩带的几分之几，是把什么看做单位“1”的？

把红彩带平均分成4份，黄彩带的长相当于其中的几份？

指出：黄彩带的长是红彩带的4、完成“试一试”。

（1）小组中交流想法。

讨论：把什么看做单位“1”？把单位“1”平均分成了几份？

蓝彩带的长相当于红彩带的几份？

（2）汇报交流。指出：蓝彩带的长是红彩带的1。

43。

4三、精讲导学

出示例5。

绿彩带的长是红彩带的5，绿彩带有多长？试着画一画。你是怎么想的？

451、小组讨论：你怎样理解“绿彩带的长是红彩带的”这句话？

4明确：把红彩带看做单位“1”，平均分成4份，

绿彩带的长相当于其中的5份。

2、说说各自的想法。

3、试着画一画

4、完成“试一试”。

求花彩带的长是红彩带的几分之几，是把什么看做单位“1”？

5、完成课本40页“练一练”

6、完成练习七第5—8题。理解题意，说说把哪个量看做单位“1。”

独立完成填写。汇报结果，说说各把哪个量看做单位“1。”

10、本节课同学们进行了探讨与练习，有了什么收获？

四、达标测学

1、○○○○○

□□□□□□□

○的个数是□的(()(，□的个数是○的)((((()。

))。

)2、书包单价48元，故事书单价9元，订书机单价15元。

（1）故事书单价是书包的)(，书包单价是订书机的)()(，是故事书的)()。

)（2）订书机单价是书包的教后小结：

板书设计：

求一个数是另一个数的几分之几

5例5：绿彩带的长是红彩带的，绿彩带有多长？

红彩带：

绿彩带：

参加备课人员

关于本教案的常见问题

Q：3.求一个数是另一个数的几分之几ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.求一个数是另一个数的几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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