1、认识计算器及其计算方法教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《认识计算器及其计算方法》教学设计教学目标：1.使学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能。2.使学生感受到计算器在人们生活中的作用与价值。3.提高学生观察、操作能力。教学重点：用计算器进行一步计算。教学难点：认识计算器的主要功能键。教学准备：计算器教学过程：一、导入出示生活中使用计算器的教学挂图，

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识计算器及其计算方法

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2018-04-30 09:12:00

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学校：洞口县醪田镇中心小学

1、认识计算器及其计算方法教学设计一等奖

未知

2018-04-30 09:12:00

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关键词：1、认识计算器及�…教学设计一等奖

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《认识计算器及其计算方法》教学设计

教学目标：

1.使学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能。

2.使学生感受到计算器在人们生活中的作用与价值。

3.提高学生观察、操作能力。

教学重点：

用计算器进行一步计算。

教学难点：

认识计算器的主要功能键。

教学准备：

计算器

教学过程：

一、导入

出示生活中使用计算器的教学挂图，让学生说一说，采用怎样的方式与工具计算既快又准？

二、探究新知：

1.出示计算器，让学生观察都有哪些键？

2.介绍计算器的各种键的功能。

3.让学生试一试怎样开机、关机？

4.用计算器计算38+27、30×18。

①让学生自主进行计算

②交流操作的过程与方法

③让学生掌握基本的使用方法。

④让学生笔算，验算一下算得是否正确。

5.练习：用计算器计算下面各题。

765+469 3028-2965 426×83 41600÷128

457-269 1438+2576 625÷25 380×426

6.你能用计算器算出下面各题的结果吗？

380+192+43 816÷68×27 三、巩固练习

1.用计算器计算下面各题。

218+469 2800-1798 6848-579+386

2191×35 3363÷57 126×7÷18

2.108×75 ÷45 ×21

6405÷61×84 ÷49

3.先用计算器算出下面各题的积，再找一找有什么规律。

142857 ×1= 142857 ×4=

142857 ×2= 142857 ×5=

142857 ×3= 142857 ×6=

（先让学生用计算器分别算出结果，再观察和比较，发现其中的规律。）

4.先用计算器算出前四题的得数，再直接填出后两题横线上的数。

1×1=

11×11=

111×111=

1111×1111=

11111×11111= 四、小结：

通过这节课你学到了什么知识？

五、作业：

本节课后习题

关于本教案的常见问题

Q：1、认识计算器及其计算方法教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识计算器及其计算方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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