21 植物妈妈有办法优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《植物妈妈有办法》教案教学目标1.初读课文，初步了解课文内容。2.学习生字、新词。 3.了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。 4.培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。教学重点培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。教学难点了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 植物妈妈有办法

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2018-05-12 06:10:00

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学校：滦州市小马庄镇小马庄小学

21 植物妈妈有办法优秀教学设计

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2018-05-12 06:10:00

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关键词：21 植物妈妈有办法优秀教学设计

正文

《植物妈妈有办法》教案

教学目标

1.初读课文，初步了解课文内容。

2.学习生字、新词。

3.了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

4.培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。

教学重点

培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。

教学难点

了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

教学方法

演示法、讨论法。

课前准备

多媒体课件、图片。

课时安排

两课时

教学过程

第一课时

一、导课

同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案。(板书课题：植物妈妈有办法) 二、新授

1.整体感知，了解课文内容

（1）教师范读课文。

播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的配乐录像片，教师伴着生动的画面、美妙的音乐有感情地朗读课文。学生听读课文后讨论：你从这篇课文中知道了什么?

（2）学生自读课文。播放“学乐师生”精彩的导学成果

请小朋友用自己喜欢的方式朗读课文，遇到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、

读流利。

小组轮流读课文，达到读得正确、读得流利的，由小组长为他打上“☆”，没有达到要求的，再把课文多读几遍。

开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落，读后评议。

（3）讨论：课文主要写了什么?

2.识记生字，练习写字

（1）识记生字。

学生自读课文，先勾画出生字，再想一想：我准备用什么方法记住这些生字。

小组交流，互帮互学。

教师点拨引导。在学生互教互学的基础上，教师进行归类指导。如：用基本字加偏旁识字(纷、识)，用换偏旁的方法识字(娃、洼)，还可以适时运用多媒体课件帮助识字。

课堂交流。

开展“我会认”的活动，让学生走上讲台认读生字，并说出自己识记这些生字字形的方法。一人说后，其他同学可以补充自己与别的同学不同的识记生字的方法。

（2）练习写字。

指导观察。要把这10个字写美观，必须注意什么?

学生按笔顺自主写字。第一遍描红，第二、三遍写正确，写美观。

教师巡视，有针对性地指导。如：“巳”与“已”的区别，女字旁与“女”字宽窄不一样，第三笔到右边不出头。三、练习

课文中讲了哪几种植物？按提示回答：

（1）课文中讲了______、______和______三种植物。

（2）课文中讲了三种植物，有______、______和______。

四、总结

千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。大家要留心观察你身边的植物，善于发现更多的故事。五、作业

1．写生字。

2．读课文。

六、板书

植物妈妈有办法

蒲公英风吹

苍耳动物带

豌豆太阳晒

关于本教案的常见问题

Q：21 植物妈妈有办法优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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