2.练习四优质课一等奖教案｜教案在线预览

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2、练习四教学内容：书第19～20页第1—6题。教学目标：通过搭一搭、数一数、折一折、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。教学重点：动手折、剪、，进一步感受简单图形的特点。教学难点：数图形。教学准备：X k B 1 . c o m长方形纸、剪刀、图、三张正方形纸。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.练习四

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2018-04-02 13:48:00

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学校：太康县老冢镇干张小学

2.练习四优质课一等奖教案

未知

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关键词：2.练习四优质课一等奖教案

正文

2、练习四

教学内容：

书第19～20页第1—6题。

教学目标：

通过搭一搭、数一数、折一折、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。

教学重点：

动手折、剪、，进一步感受简单图形的特点。

教学难点：

数图形。

教学准备：X k B 1 . c o m

长方形纸、剪刀、图、三张正方形纸。

教学过程：

一、导入新课。

我们已经认识了一些平面图形，谁能说说我们学过了哪些平面图形？板书课题。

二、练一练。

1、练习四1 你能用6根同样长的小棒摆出一个三角形吗？

同桌交流摆小棒。集体交流。

你能用6根同样长的小棒摆出一个长方形吗？

学生摆小棒。集体交流。

用8根小棒能摆出什么图形？

2、练习四2 （1）出示图片，看一看，有些什么图形？

（2）学生选择一种折出在小组中交流，并说说折出的是什么图形？

（3）集体交流并参考课本，说说正方形纸对折两次一般有几种折法？各折出什么图形？

3、练习四3

你会在格子纸上画一个长方形和一个正方形吗？

说说你打算怎么画？要注意些什么？

教师示范画，学生自己画。X|k |B| 1 . c|O |m

4、练习四4 你会在你能用一张长方形纸，折出两个完全一样的三角形吗？

老师相信，多折几次，一定会成功的

折成后，让他们互相说说是怎样折的？（边折边说）

5、练习四5 请学生拿出一张长方形的纸，想一想怎样才能折出一个正方形学生动手活动，集体交流汇报你是怎样折的？

6、练习四6 看书上第一小题说说有些什么图案，是怎么排列的？

你会照样子接着画下去吗？说说该怎么画？

同法完成第二小题。

思考题：

数数有几个长方形、正方形、三角形。

交流：说说你是怎么数的。X|k |B| 1 . c|O |m

动手做：

把第99页上的长方形、正方形、三角形和圆减下来，拼成美丽的图案。

你拼出了什么？是怎样拼的？

关于本教案的常见问题

Q：2.练习四优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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