我的发现•日积月累展示台优质课教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

语文园地三我的发现和日积月累教学目标：1、能发现并体会同一个意思可以用不同句式来表达，即反问句是表示肯定的意思。2、积累打比方的句子和谚语。教学过程：我的发现1、比较导入（1）师：同学们今天非常精神。再注意听，老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗？师：同学们今天难道不精神吗？（2）自由说这两句话是否

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-04-25 09:29:00

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学校：峨眉山市大为镇小学校

我的发现•日积月累展示台优质课教案内容

未知

2018-04-25 09:29:00

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关键词：我的发现•日积月…优质课教案内容

正文

语文园地三

我的发现和日积月累

教学目标：

1、能发现并体会同一个意思可以用不同句式来表达，即反问句是表示肯定的意思。

2、积累打比方的句子和谚语。

教学过程：

我的发现

1、比较导入

（1）师：同学们今天非常精神。再注意听，老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗？

师：同学们今天难道不精神吗？

（2）自由说这两句话是否一样。

2、师：有的同学说一样，有的同学说不一样。请大家认真读一读园地三，我的发现中的句子，看你能发现什么？把你的发现告诉你的同伴。（一个是表示肯定的句子，一个是用疑问的语气表达的问句，但表达的意思是一样的。）

3、以同桌为单位一人读一句话体会。说说你的发现

4、游戏：老师说一个表示反问的句子，让学生说一说意思一样的肯定句。

老师说一个表示肯定的句子，让学生说一说意思一样的反问句。

二、读读记记

1、自由读句子。

2、说一说5个句子有什么共同点？（打比方）

3、这样的句子有什么优点吗？（更生动、形象）

3、找找以此类似的句子。

三、读读背背

1、自由读，不认识的生字可以问同学和老师。

2、说说你最喜欢那一句，为什么？

3、师小结：这些都是劳动人民在长期的生产生活中总结出来的语言——谚语。

4、用自己喜欢的方法背诵。

5、开火车背诵。

6、齐背。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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