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第七单元作文

妈妈的小助手

柳林县第五小学 宋利芳

【教学内容】：

《妈妈的小助手》

【教材分析】

现在的孩子都沐浴在父母无限的宠爱中，甚至有的孩子不知道父母的辛苦，不懂得感恩父母。围绕这一情感现状，本单元作文为自由写，为了让孩子们感受母爱的无私伟大，从而激发学生对妈妈的感激之情，并将这种情感化做实际行动去感恩妈妈。

【学习目标】

1、让学生深刻感受到妈妈对自己的情感是无私是伟大的。从而激发学生对妈妈的感激之情，并将这种情感化做实际行动。

2、挖掘生活素材，能从身边的小事说出妈妈爱你的体现。锻炼口语交际能力。

3、积累表现母爱的诗句，学会细节描写，用真情实感写出为妈妈做的一件事，或者是准备要为妈妈做的一件事。

【学习重、难点】

学习重点：让学生学会感恩

学习难点：表达对妈妈的爱有很多方式，在文章中要突出人物的表情，心理，动作、语言等描写，表达真情实感，顺利流畅写作。

【学习方法】：讨论式、情景讨论法……

1、歌曲《世上只有妈妈好》。

2、幻灯片

【教学过程】

第一课时

一、课前游戏，初步感受妈妈的爱

二、激情导入，感受妈妈的爱。

师：猜谜，她是谁？

她是一件棉袄，风雨中，让我们不再感到寒冷；

她是一盏明灯，黑暗中，让我们不再感到害怕

她是一支雪糕，夏日里，让我们不再感到焦渴；

过渡语：对，是我们的可亲可敬的妈妈。纪伯伦说过：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼是母亲，最美好的呼唤，是妈妈。妈妈，我们生命中最重要的人，她对我们的爱如阳光般温暖，无处不在。

师小结：妈妈的爱就是生活的点滴，你对妈妈的爱呢？我们一块来填写一份特殊的问卷。

三、连接生活，引发讨论

师提出问题，生畅所欲言

问题1：你知道妈妈的生日吗？

问题2、你帮妈妈洗过脚吗？

问题3、你亲口对你妈妈说过“我爱你”吗？

问题4、你惹过妈妈生气吗？

问题5、你的学习令妈妈满意吗？

生活动，并交流。

师过渡语：是啊，母爱就如那涓涓细流，在不经意间，妈妈却已老去。妈妈为我们付出的很多很多，而我们能为他做的确实很有限，就让我们尽自己最大的努力来回报自己的妈妈。在我们的心底，也埋藏着对妈妈炽烈的爱，你会用什么方式来表达这份爱呢？

接下来，请大家走入我们今天的“第一站”

1、问题式引导,唱响对妈妈的爱。

a、我们可以给妈妈说一句话，表示我们对她的感谢和爱，这句话应该是？

b、我们还可以朗诵一首诗送给妈妈。

c、在妈妈过生日的时候，唱一首歌给她听，虽然会跑调，但是他们依然很开心。

d、在妈妈疲惫不堪的时候，在妈妈生气的时候，为妈妈做力所能及的小事？

2、进入第二站，联系图片及生活场景小组内进行表达、表演。

师：你能回忆起来，你给妈妈做这些事情时的情景吗？说一说当时的感受吧！

教学安排：

在生说的过程中，师注意细节指导，并添加好词句，丰满孩子的话语。

师指导后，相机出示例段，让生从读中感受动作这一细节描写的刻画。

从而呼应奇思妙想部分的训练要点：

动作的描写时，一要留心观察；二要参加活动；三要用词准确。

片段赏一赏

：

妈妈的小助手

好词：笑眯眯

力所能及

微笑

祝福

平淡

洗刷刷 好句：

我来到水池边挽起袖子，卖力地刷了起来。我先在水池里放一些洗洁精，一手拿起一块抹布，一手拿起一个碗，学着妈妈的样子，用抹布在碗的里外擦一擦，然后把洗过的碗放在清水里冲一下，把残留的洗洁精冲掉，可是才刷了一会儿，我的腰也疼， 眼也疼，我的心里打起了退堂鼓，真不想干了。

好词：疲惫不堪

惭愧

自告奋勇

好句：

我拧紧小拳头，一下一下地给妈妈捶背。妈妈微闭着眼睛，嘴角露出幸福的笑容，一脸享受的样子。我轻轻地捶着，手累了，可我没有停下来，还是坚持着，坚持着……

3、体验现场

师：那个同学愿意把自己生活中的情景演给大家看呢，我们来评一评，看哪位同学演得最真实，就证明哪位同学对妈妈的感恩最真切，同时在下面的同学，也可以看一看如果是你在做，你会怎么办?

我们的妈妈，她把最好吃的留给我们，把最漂亮的衣服穿在我们身上，我们生病了，她会着急的哭，我们笑了，她心里面会甜滋滋的。妈妈是世界上最爱我们的人。爱让我们把这句话大声的告诉妈妈：妈妈，您辛苦了。让我们用歌声表达我们对妈妈的爱吧！让我们用笔书写对妈妈的爱吧！怎么来写呢？我们一块儿来说一说吧！

四、轻松创作

教学安排：

１、生自由习作，师在生写作的过程中，巡视指导。

２、在生写作完毕后，可以相机进行面批、或个别展示

板书设计：

妈妈的小助手

开头：写自己要为妈妈做事的想法（时间

看到妈妈

辛苦

决定

）

中间：做了哪些准备工作？

遇到了哪些问题，怎么解决的？（动作要写具体）

做的时候心里是怎么想的，有什么体会？（想到了妈妈做这些时的辛苦

）

做完之后，心里的感受又是怎样的？

结尾:妈妈看到你做的这些事情会有什么反应，会说什么？（表情和语言描写要细致）

例文

我给妈妈洗脚

爸爸出差去了，家里就剩妈妈一个人操劳着。每当看到她那疲惫的样子，我真想为她点什么。

那天，我打开电视，看到一个小孩端着一盆水走向妈妈，说：“妈妈，洗脚！”我被这个镜头感动了。晚上，我看到妈妈正要洗脚，就说：“妈妈，我来帮你洗脚！”妈妈听了，显然有些惊讶。随即，她的目光变得柔和而慈爱。

我轻轻地揉着妈妈那粗糙的大脚，眼睛不禁湿润了。多少次，妈妈赤着脚，扛着锄头，领着我去田里干活。多少年，妈妈为了我的健康成长，累得腰酸腿疼。可我又为妈妈做了些什么呢？甚至连她的生日也不知道。

我抬起头，望着妈妈发黑的脸愧疚地说：“妈妈，以后我要帮你多做些家务！”妈妈笑了，慈爱地看着我，缓缓地抚摸着我的头，说：“要认真读书……”我分明看见两颗泪珠在妈妈眼里打滚……

我低下头，轻轻地为妈妈洗脚……