解决问题教学目标设计｜教案在线预览

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《用圆柱体积解决问题》教学设计单位:驻马店市第二十四小学姓名:魏燕日期:2018年5月7日《用圆柱体积解决问题》教学设计教学内容:圆柱的体积解决问题(人教版六年级)教学目标:1,使学生熟练运用圆柱的体积计算公式解决实际问题。2,使学生通过经历发现和提出问题、分析和解决问题的完整过程,掌握问题解决的策

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-06 08:51:00

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学校：驻马店市第二十四小学

解决问题教学目标设计

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关键词：解决问题教学目标设计

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《用圆柱体积解决问题》教学设计

单位:驻马店市第二十四小学

姓名:魏燕

日期:2018年5月7日

《用圆柱体积解决问题》教学设计

教学内容:圆柱的体积解决问题(人教版六年级)

教学目标:

1,使学生熟练运用圆柱的体积计算公式解决实际问题。2,使学生通过经历发现和提出问题、分析和解决问题的完整过程,掌握问题解决的策略,培养应用意识。

3,使学生在解决问题的过程中体会转化、推理和变中不变的数学思想。

教学重点:培养问题意识,体会转化的数学思想。

教学难点:通过实践操作、合作交流,体会转化的数学思想。教学准备:量杯、圆柱形瓶子、水。

教学过程:

一,复习旧知,整理构建

1,出示正方体、圆柱体形状的鱼缸。

问:想要计算这些物体的体积,需要知道哪些数据?如何计算这两个物体的体积?

学生练习,并汇报结果。

二,拓展问题,建立联系

1.出示不规则形体的鱼缸。

问:这个鱼缸是什么形体?你是怎么求它的体积?

小组合作讨论、交流、汇报想法。

问:为什么要把瓶子倒置,倒置后什么变了?什么没变?

2.教师准备操作材料,学生动手操作。

在动手操作前,先思考怎样做才能保证计算出来的数据更准确。

3.汇报、展示结果。

4.小结:如何求一个不规则形体鱼缸内水的体积?

三,回顾过程,小结收获。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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