8* 三人行课堂实录【3】是什么类型的资料？

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8* 三人行课堂实录【3】｜教案在线预览

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关键词：8* 三人行课堂实录【3】

正文

“四环一线”教学设计石家庄市长征街小学

课题：8.三人行

课时：1课时

学科：

语文

备课教师：

王伟

三维目标：

教

学

目

标

1．

练习快速阅读，简要地复述课文内容。

2．抓住重点语句体会人物的心理活动和思想感情. 3．体会文章通过语言、动作、心理活动等描写反映人物的崇高品质的写作方法。

习惯目标：有效预习，质疑问难，善于合作。

练习快速阅读，抓住重点语句体会人物的思想感情。（自主探究环节教学重解决）

点

教学难点

抓住重点语句体会人物的思想感情。（自我展示环节解决）

预习作2、理清课文脉络，画出精彩句段。（3--5分钟）

3、把不明白的问题写在页边。（3--5分钟）

业

教学过程

教学环节

自觉质疑

一、诗歌导入，情境渲染。（5分钟）

1．背诵***《长征》诗。

2．同学们，你们了解长征吗？谁能结合自己查找的资料来谈一谈，或者是你知道哪些长征故事。

3．是的，长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹——一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。同学们可知道，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事：《金色的鱼钩》、《一袋干粮》、《倔强的小红军》等都催人泪下。今天这节课，就让我们再次走进一个感人的长征故事——板书：8、三人行。文章的作者是王愿坚，谁来结合自己查找的资料介绍一下他。

二、初读课文，整体感知。（解决目标一）（10分钟）

1．请同学们练习快速阅读课文，注意文中加点的字音。提出质疑：课文讲了一件什么事？1、读通课文，自学生字词。（3--5分钟）

复备及教师反思

是按什么顺序写的？

2．检查反馈，认读容易读错的字音和部分新词

3．用自己的话简单的概括文章的主要内容。

自主探究

三、整体感知，领悟情感。（12—15分钟）

中心话题：

请同学们认真的阅读课文，想一想是什么力量支撑着三个人坚定的走下去的？你是从文章的什么地方体会到的？结合有关词句说一说自己的理解，并在小组里交流讨论。

1．自主探究。（解决目标二）

（呈现共性问题，重点句子，学生自主完成，在这一环节重过程，注重学生的“体验”，给学生充分的时间和条件，教师引导帮助让学生体会收获的喜悦。）

2．小组讨论

（针对个人无法解决、回答的问题，组织学生讨论，学生发表不同见解，挖掘信息和成果的最大蕴藏量。）

自我展示

3．集体交流。（10分钟）（解决目标三）

支持他们走下去的力量就是是对战友的关心和负责，是对革命的忠诚，是他们心中那从未改变的坚定的革命信念。

4.文章最后几句写景的句子，在这里起到了什么作用？（战友间的相互鼓励支持给了他们巨大的力量，同时他们心中坚定的革命信念，对未来的美好憧憬，对革命胜利的期望支撑着他们一直走下去，即便会遇到再大的困难。一个人只有心理充满了希望和力量，他眼前的世界才是美丽的。）

四、拓展延伸，升华情感。

（一）课件再次播放一组红军长征图片，以《七律·长征》为背景音乐。

（二）课下通过各种方式了解红军二万五

拓千里长征的感人故事，认识更多令人敬佩的人展物。课件出示

提(三)结合你所了解到的红军长征中的故事升

和人物，想一想：是什么力量支撑三个人坚定地走下去的？把感想或启发写在小笔头中。（课件出示要求）

不抛弃

不放弃

板

三人行

书

生死与共

设计

资料摘要

8* 三人行课堂实录【3】

8* 三人行课堂实录【3】

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

8* 三人行PPT课件课堂实录

8* 三人行PPT课件和教学设计及教案分析

8* 三人行PPT课件和名师教学设计1

8* 三人行PPT及课堂实录内容

8* 三人行说课稿PPT获奖

8* 三人行PPT及配套教学设计及说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：8* 三人行课堂实录【3】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？