2.2和5的倍数的特征教学设计模板｜教案在线预览

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所属课文：2.2和5的倍数的特征

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2018-05-01 20:49:00

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学校：隆林各族自治县天生桥镇中心小学

2.2和5的倍数的特征教学设计模板

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2018-05-01 20:49:00

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关键词：2.2和5的倍数的特征教学设计模板

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因数与倍数（2）练习

2、3、5的倍数特征

一、填空题

1、在12、15、24、27、30这五个数中，是2的倍数的是（

），是3的倍数的是（

），是5的倍数的数是（

2、个位上是（

）的数都是2的倍数，个位上都是（

）的数都是5的倍数。

3、既是2的倍数又是5的倍数的数有什么特征（

)。

4、一个两位数，同时是3和5的倍数，如果这个两位数是奇数，最大是（

），如果这个两位数是偶数，这个数最小是（

）。21教育网

5、三个连续偶数的和是72，这三个偶数是（

）、（

）。

6、两个偶数相加，得到的和一定是（

），如果一个奇数和偶数相乘，得到的积是一个（

），两个奇数的乘积加上1得到的是（

）。21cnjy.com

7、一个三位数，既是2的倍数也是3的倍数，这个三位数最大是（

），最小是（

）。

8、一个三位数，同时是2和5的倍数，并且各位上数相加的和是6，这个数可能是（

）。

二、

判断题

1、两个奇数相乘得到的一定是个偶数

（

）

2、如果一个数是2的倍数，那也一定是4的倍数。

（

）

3、一个三位数同时是2和3的倍数，这个数最大是990.

（

）

4、776既是2的倍数也是3的倍数。

（

）

三、

选择题

1.如果一个数同时是2、3、5的倍数，这个数可能是（

）。

A.335

B.220

C.990 2、一个偶数，同时是3倍数，这个数可能是（

）。

A.235

B.270

C.422

3、一个奇数，同时是3和5的倍数，这个数可能是（

）

A.455

B.255

C.300

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4、一个奇数与偶数的乘积是3的倍数，这个数可能是（

）

A.18

B.9

C.15

四、根据条件完成问题。

1、将下列数按要求进行分类。

90 （1）奇数：

（2）偶数：

（3）3的倍数：

（4）同时是3和5 的倍数

2、用2、0、5、6四个数中，选择两个数组成两位数。

（1）组成的数是偶数：

（2）组成的数是5的倍数：

（3）组成的数同时是2、3、5的倍数：

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答案解析

一、

填空题

1、12、24、30

12、15、24、27、30

15、30 2、0、2、4、6、8

0或5 3、个位上是0 4、75

30 5、22

26 6、偶数

偶数

7、996

102 8、150、510、240、420、330 二、判断

1、×

解析：1既不是质数也不是合数

2、×

3、×

4、×

三、选择题

1、C

2、B

3、B 4、A

解析：一个奇数与偶数的乘积是偶数

四、按要求完成问题

1、（1）65、15、49

（2）12、36、68、50、90

（3）12 、65 、15 、36、90

（4）65、15、90

2、（1）52、62、20、50、60、26、56

（2）20、50、60、25、65

（3）60

关于本教案的常见问题

Q：2.2和5的倍数的特征教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2和5的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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