语文百花园一优质课教案内容

年级

四年级

课题

语文乐园一

课时

第1课时

教师

郑立宇

教学目标：1、通过训练、列举，让学生辨别同音字，形近字。2、选择、搭配词语。3、理解、积累名言警句。4、引导学生观察汉字特点，养成良好的书写习惯。5、阅读欣赏《繁星》，感受文中描绘的意境，感受本文用词语造句的特点，积累语言。

学习重点：通过读，理解，书写等多种形式，积累乐园中字、词、句等知识。

过程与方法

教师活动

一、有趣的汉字

1、请仔细读一读有趣的汉字，你发现了什么？

2、学生汇报。

（组织好语言，汇报简洁，清楚。）

3、讨论：怎样区分“秘、密、蜜”这组同音字和形近字。

4、自己练习读这些词语，体会、区分、正确使用。

5、学生再列举其他的同音字及形近字，并想办法区分它们。

如：脑--恼 决--绝 在—再 常--尝

二、词语搭配。

1、学生自读词语，完成词语搭配。

（教师巡视知道，给学生时间，自主完成。）

2、指名汇报答案，其他学生认真倾听，对照自己的答案，有不同意见及时指出。

3、同桌互判，检查连线是否正确。

4、回读搭配后的词语。

三、名言警句。

1、学生自读句子，说说自己读懂了什么？还有什么不懂的地方？

复案

学生活动

一、有趣的汉字

1、自主观察，认读词语，读准每个字音。

2、组织语言进行汇报。（明确“秘、密、蜜”

三个字为同音字，“密、蜜”为形近字。）

3、学生认真思考，讨论如何正确区分这三个同

音字，形近字。指生汇报。

4、学生自己读词语，体会每个字的正确用法。

5、学生根据学过的汉字进行归纳，列举形近字及同音字，并说一说如何区分、使用。

二、词语搭配。

1、自由读词语，完成词语搭配练习。

2、指名汇报，其他人对照自己的答案，不同意见及时指出。

3、同桌互相检查，防止部分学生上一环节听得不够认真而产生的错误。发现错误及时订正。

4、学生再次回读，巩固印象。

三、名言警句。

1、学生自主读句子，边读边想，读懂了什么，还有什么不懂的地方。

2、指生进行汇报、交流。

复案

2、指名汇报。不懂的地方大家讨论解决。

3、这些句子有什么共同点？学生汇报。

4、积累名言警句。背诵下来，练习默写

3、归纳句子的共同点。（明确这些名言警句，都是戒骄戒躁、虚心类）

4、学生背诵默写名言警句。