6.练习三精品学案｜教案在线预览

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练习三教学内容：第11---12页教学目的：1、通过练习巩固十几减6、5、4、3、2的计算方法，帮助学生形成计算的技能。2、培养初步的数学思考和解决简单实际问题的能力。3、在合作交流的学习氛围中使学生体验学习数学的乐趣。教具准备：多媒体教学课件课时安排：1课时教学过程：教学建议通过找规律，进一步加强

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.练习三

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2018-04-11 19:06:00

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学校：太康县毛庄镇王隆集小学

6.练习三精品学案

未知

2018-04-11 19:06:00

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关键词：6.练习三精品学案

正文

练习三

教学内容：

第11---12页

教学目的：

1、

通过练习巩固十几减6、5、4、3、2的计算方法，帮助学生形成计算的技能。

2、

培养初步的数学思考和解决简单实际问题的能力。

3、

在合作交流的学习氛围中使学生体验学习数学的乐趣。

教具准备：多媒体教学课件

课时安排：1课时

教学过程：

教学建议

通过找规律，进一步加强加减法各部分之间的联系。

通过练习，帮助学生逐步形成相应的计算技能。

填充统计表在小组合作中完成，有利于程度好的学生帮助程度差的学生理解表意，体现协作学习的优越性。

快乐的游戏把整个课堂带入高潮，学生在玩中体会到学习的乐趣。

教学过程

一、谈话引入

小朋友，上节课我们学习了十几减6、5、4、3、2的退位减法，今天我们来做这方面的练习，看看谁表现得最棒？

二、练习

1．做练习三第1题。

（1）学生独立完成。

（2）提问：每组后面两道减法题，你是怎样很快算出得数的？ 2．做练三的第2题。

全班同学分成4个小组进行比赛，看看哪一组先把椰子摘完？

3．做练习三的第3题。

（1）比赛，看谁在规定时间2分钟内做完。

（2）订正，了解学生计算情况，指名分析错误原因。

4．做练三的第4题。

学生独立完成再订正。

5．做练三的第5题。

先让学生看图说说题目的意思，然后让学生列式计算，并同桌交流一下各自的想法。

6．做练三的第6题。

以小组为单位，讨论理解并填充统计表。交流汇报在统计表中看到的信息。

7．做练三的第7题---喜获丰收的游戏。

谁能在规定的时间内把得数大于8的涂上红色，得数小于8的涂上绿色，这些苹果就奖给谁。比一

比谁收获的苹果最多！（学生做后互相检查，通过总结评比，让学生享受丰收的喜悦！）

三、总结评价

修改意见

教

学

反

思

1．师：今天我们练习了什么内容（板书十几减6、5、4、3、2的练习），十几减6、5、4、3、2可以怎样算？

2．学生评价这节课表现很棒的同学。

通过练习巩固十几减6、5、4、3、2板

的计算方法，帮助学生形成计算的技能。书培养初步的数学思考和解决简单实际问设题的能力。在合作交流的学习氛围中使学计

生体验学习数学的乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：6.练习三精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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