解决问题第二课时教案
解决问题第二课时教案
未知
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关键词：解决问题第二课时教案
正文
5.解决问题
课题
教
学
点
解决问题
主备人
谢莉
授课时间：2018 年 5月 16 日
1．利用加、减法解决实际问题。
2．根据具体情况选择合适的计算策略。
教
1．学会运用合适的计算策略解决生活问题，将数学知识应用于生学
活。
目
2．让学生经历解决问题的过程，体验解决问题的一般思路，选择标
合适的解题策略。
重难点
重点：利用加、减法解决实际问题。
难点：根据具体情况，选择合适的计算策略。
一、导入
教师：上周末，老师去逛商场，看中了一套衣服和一双鞋子。上衣定价298元，裤子定价189元，鞋子定价279元。老师身上带了800元钱，够买这些东西？你们谁能帮老师解答呢？
二、学习新知
1．引导学生预习新知。
教 让学生自学教材第43页的相关内容，学完后完成“自主练习”学相关联系，并记录疑问。
流 2．自学检测。
程
组织学生自学检测，并进行疑问交流。
及 3．引导学生寻疑质疑。
导 教师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。将学生中较集中语
的问题进行收集或稍后进行课堂释疑。
三、练习
1．教师强调先独立观察并完成知识点一、二的相关习题。学生可以从知识点的操练中学会分析问题、解决问题、学会应用简单的估算解决问题。。
2．组内交流自己的观察理论，并通过讨论将最后统一的观察结果记录下来。
3．小组选代表发言，其他同学可以补充。
4．教师根据学生的发言强调：解决问题要根据具体情况选择合适的计算策略。
四、课堂基础过关训练
独立完成“随堂练习”。
五、课后巩固作业
课后完成“拓展练习”
六、课后小结
本节课的重点知识是利用加、减法解决实际问题，一定要根据题目的要求选择合适的计算策略去解决问题。
解决问题
板书设计
（1）小红的爸爸大约应该准备多少钱才够？
560+230+170=960（元）
（2）收银员应收多少钱？
558+225+166=949（元）
教
学
反
思
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-12-03 14:01:40
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作者信息
5ygggwenku_3369
来自：学校：芒市风平镇中心小学
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