解决问题第二课时教案｜教案在线预览

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5.解决问题课题教学点解决问题主备人谢莉授课时间：2018 年 5月 16 日1．利用加、减法解决实际问题。2．根据具体情况选择合适的计算策略。教1．学会运用合适的计算策略解决生活问题，将数学知识应用于生学活。目2．让学生经历解决问题的过程，体验解决问题的一般思路，选择标合适的解题策略。重难点重

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2020-12-03 14:01:40

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学校：芒市风平镇中心小学

解决问题第二课时教案

未知

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关键词：解决问题第二课时教案

正文

5.解决问题

课题

教

学

点

解决问题

主备人

谢莉

授课时间：2018 年 5月 16 日

1．利用加、减法解决实际问题。

2．根据具体情况选择合适的计算策略。

教

1．学会运用合适的计算策略解决生活问题，将数学知识应用于生学

活。

目

2．让学生经历解决问题的过程，体验解决问题的一般思路，选择标

合适的解题策略。

重难点

重点：利用加、减法解决实际问题。

难点：根据具体情况，选择合适的计算策略。

一、导入

教师：上周末，老师去逛商场，看中了一套衣服和一双鞋子。上衣定价298元，裤子定价189元，鞋子定价279元。老师身上带了800元钱，够买这些东西？你们谁能帮老师解答呢？

二、学习新知

1．引导学生预习新知。

教让学生自学教材第43页的相关内容，学完后完成“自主练习”学相关联系，并记录疑问。

流 2．自学检测。

程

组织学生自学检测，并进行疑问交流。

及 3．引导学生寻疑质疑。

导教师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。将学生中较集中语

的问题进行收集或稍后进行课堂释疑。

三、练习

1．教师强调先独立观察并完成知识点一、二的相关习题。学生可以从知识点的操练中学会分析问题、解决问题、学会应用简单的估算解决问题。。

2．组内交流自己的观察理论，并通过讨论将最后统一的观察结果记录下来。

3．小组选代表发言，其他同学可以补充。

4．教师根据学生的发言强调：解决问题要根据具体情况选择合适的计算策略。

四、课堂基础过关训练

独立完成“随堂练习”。

五、课后巩固作业

课后完成“拓展练习”

六、课后小结

本节课的重点知识是利用加、减法解决实际问题，一定要根据题目的要求选择合适的计算策略去解决问题。

解决问题

板书设计

（1）小红的爸爸大约应该准备多少钱才够？

560+230+170=960（元）

（2）收银员应收多少钱？

558+225+166=949（元）

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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