资料摘要
《因数末尾、中间有零的笔算乘法》教学设计学习目标：1、掌握因数末尾、中间有零的三位数乘两位数的笔算乘法。2、培养学生迁移类推的能力。3、培养学生自主探索及合作交流的学习习惯。学习重难点：1、简便乘法竖式的写法及算法。2、怎样确定积的末尾0的个数。教学过程：一、复习导入1、口算2、激趣导入<p
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因数中间或末尾有0的乘法ppt配套的教学设计方案
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关键词：因数中间或末尾有0的乘法ppt配套的教学设计方案
正文
《因数末尾、中间有零的笔算乘法》教学设计
学习目标：
1、掌握因数末尾、中间有零的三位数乘两位数的笔算乘法。
2、培养学生迁移类推的能力。
3、培养学生自主探索及合作交流的学习习惯。
学习重难点：
1、简便乘法竖式的写法及算法。
2、怎样确定积的末尾0的个数。
教学过程：
一、复习导入
1、口算
2、激趣导入
二、探究新知
（一）出示例2第（1）题
1、要求学生列出算式
2、观察算式与以前所学的三位数乘两位数有什么区别? 3、学生自由算一算，（教师巡视）
4、根据计算方法不一的，指明两位同学板演。
5、让学生比比那种算法最简便。
6、及时练习（出示课件二）
7、小结：
○1把0前面的数的对齐，不管因数末位齐不齐。
○2只乘0前面的数。
○3乘完后，看两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个
（二）出示例2第（2）题
1、出示例题
2、学生根据题目列出算式
3、教学例2 4、及时练习
三、知识运用
四、课堂小结。
板书设计：（略）
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关于本教案的常见问题
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